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促进儿童自主阅读发展家庭培养指导策略
1
作者
郑伍妹
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第9期63-64,共2页
幼儿早期阅读不等于幼儿早期识字。本文认为通过亲子阅读、引导幼儿自主阅读是培养幼儿阅读能力的主要方式。
关键词
幼教
自主阅读
家庭亲子培养
指导策略
原文传递
题名
促进儿童自主阅读发展家庭培养指导策略
1
作者
郑伍妹
机构
江西省南昌市西湖区幼儿园
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第9期63-64,共2页
文摘
幼儿早期阅读不等于幼儿早期识字。本文认为通过亲子阅读、引导幼儿自主阅读是培养幼儿阅读能力的主要方式。
关键词
幼教
自主阅读
家庭亲子培养
指导策略
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
促进儿童自主阅读发展家庭培养指导策略
郑伍妹
《江西教育(综合版)(C)》
2010
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