“双减”背景下家庭体育作业高质量发展的价值意蕴、现实挑战与实践进路

“双减”政策的实施将新时代学校体育教育改革推向时代的前沿,家庭体育作业也愈发受到广泛关注。运用文献资料、专家访谈、实地调研等研究方法,对“双减”背景下家庭体育作业高质量发展进行深度探究。结果显示,家庭体育作业高质量发展的价值意蕴在于理念革新,表现为:推动新时代学校体育改革向纵深发展;人才支撑为青少年体质健康发展提供强力支持;筑牢根基为夯实广泛参与全民健身运动群众基础。现实挑战在于顶层设计,表现为:制度机制不健全,保障不充分;内部控制方面科学合理性不足,设置不明确;外部局限方面家庭认知不准确,观念有偏误。实践进路在于固本强基,需做到:加强顶层制度建设,健全保障机制;增效提质方面提升作业设计实效,保障科学合理;协同联动方面多元责任主体共担,多方组合发力。

家校联动模式下小学家庭体育作业实施策略

在家校联动模式下设计小学家庭体育作业符合小学教育的发展方向,也有利于小学生的学习与成长,教育工作者和学生家长应当更加重视这样的家庭体育作业。文章对家校联动模式下小学家庭体育作业的重要性、体育作业设计现状、具体优化策略进行了分析。

足球项目家庭体育作业的设计与实施策略研究

“双减”政策和体育中考背景下,布置足球家庭体育作业对于学生足球技能学习与习得有重要意义,是落实“教会、勤练、常赛”的积极补充。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨了实施足球家庭体育作业的价值意义、设计与实施原则、校本实施路径,总结出关于提高足球家庭体育作业效能的思考与展望:构建家校联合监控机制,学校、教师、家长要三位一体联合监督;设计多元评价体系,形成学生自我内驱力;提升教师专业素养与信息素养,挖掘现代信息技术下的家庭体育作业有效实施途径。

北京冬奥会背景下“滑冰项目+体能”家庭体育作业的开发与设计

本文第一作者是一名从事16年自由式滑雪空中技巧的运动员和体育教师冰雪项目培训的负责人,本文阐述了体能对滑冰项目的重要性,介绍了冬奥项目“滑冰+体能”家庭体育作业开发与设计的思路和内容,将“滑冰项目+体能”锻炼融入寒假家庭体育作业,引导家长陪伴和督促孩子锻炼,以健身锻炼助力冬奥。

家校合力,家庭体育作业在中小学的落实与实施

随着教育体制改革的推进,中小学生的身体健康状况越来越受到重视。笔者运用文献资料以及逻辑分析方法,对目前国内的中小学学生身体健康状况以及学校相关改革的基础上进行分析,介绍了中小学生开展家庭体育作业的必要性和现实意义,中小学生体育家庭作业呈现计划性、可操作性、渐进性、全面性和可针对性五个特征,提出了在中小学开展体育家庭作业的实施路径,并针对目前在落实中小学家庭体育作业中所存在的现实问题,提出了解决问题的路径和方法。

以运动项目为导向的家庭体育作业设计与实践

本文以单一运动项目作为学生家庭体育作业,作业设计的目标旨在实现终身体育目标和体育特长目标;设计原则是学生容易完成的家庭体育作业、家长便于监管和参与、老师易于评价和指导;作业开发主要包含三个方面:作业设计,作业实施,作业反馈。

浅析小学体育教师在家庭体育作业中的指导作用

采用文献资料法对小学体育教师发挥家庭体育作业指导作用进行了全面的分析,阐述了小学生家庭体育作业的主要意义是提高小学生身体素质,提升心理健康、开发学生智育,促进学生个性发展和促进家长与孩子交流,说明了小学体育教师在布置家庭体育作业方面具有激发学生学习体育兴趣,培养良好体育锻炼习惯、培养学生体育活动能力和传授学生体育运动安全知识,提高学生体育文化素养指导作用。

寒暑假家庭体育作业的设计与开发--《体育教学》热点话题微研讨观点汇总

随着“全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度,督促检查学生完成情况”的号召,体育教师如何理解寒暑假学生体育家庭作业的意义,如何设计寒暑假学生体育家庭作业,如何开发资源让寒暑假学生体育家庭作业更简单、有趣和有效,2021年6月10日(星期四)19:30-21:30,《体育教学》编辑部在读者QQ群开展了题为“寒暑假家庭体育作业”的热点话题微研讨。

基于项目化学习下的足球项目家庭体育作业新探索

家庭体育作业不仅有助于小学生身体素质的提高,还有助于小学生运动习惯的养成。然而,日常生活中家庭体育作业效果不容乐观。项目化学习的运用为家庭体育作业带来了更深层次的发展,本文结合桐乡市濮院茅盾实验小学足球项目特色实际,对项目化学习下的家庭体育作业的内容、实施、评价进行了探究,以期为大家带来借鉴意义与启发。

怎样安排小学生家庭体育作业

小学生家庭作业是一个崭新的课题,如何科学地安排它,作者提出了一些适宜的建议,使儿童大量的课外时间由自发盲目的游戏玩耍成为有目的的,富有情趣的,有利于身心健康的体育活动。

基于微信的家庭体育作业有效实施策略

丽水市实验学校"1+X"体育课程改革是学校课程改革的重要一环,其中家庭体育作业应运而生。2018年至今,家庭体育作业实行"打卡"形式,利用微信小程序打卡,体育教师根据任课年级布置相应的家庭体育作业,学生根据要求进行打卡完成作业。

家庭体育作业对初中生体质健康和亲子关系影响的实验研究

以“家庭体育作业”的形式,利用运动处方的方法,对初中生的体质健康实施干预,同时运用调查法对学生实验前后的亲子关系进行调查研究。经过一个学期的家庭体育作业实验研究表明,家庭体育作业的实施在促进初中生体质健康提升的同时改善了学生的亲子关系,体质健康方面尤其是在力量素质、柔韧素质和爆发力方面提高更为显著,亲子关系方面与爸爸妈妈的冲突频率更少,强度也更低,亲子关系更加融洽。家庭体育作业具有学校体育课堂教学无法达到的效果,在实验过程中家庭体育作业的完成率达到93.65%,实施家庭体育作业是完全可行的,因此,可以得出,科学合理的制定措施,家庭体育作业对初中生体制健康水平的提高有非常显著的效果,是改善亲子关系增强初中生体质健康的良好措施和手段,是对学校体育教学的最佳补充。

三维融合视角下家庭体育作业的实施路径

随着社会对学生综合素质的日益重视,新时代学校体育应更加注重学生的身体健康和体质发展。在实际操作中,除了要加强课上对学生运动技能和基本理论知识的学习,还应将体育运动从课堂延伸至课外,使家庭、学生、学校三者融合,以布置家庭作业的形式促进学生体质健康、培养学生健全人格。文章通过使用文献资料法、归纳推理法和比较研究法,对家庭体育作业在“三维融合”视角下的构成要素、实施价值、基本要求和实施路径进行研究。研究表明,要制定切实可行的实施路径,确立完善的实施制度,结合学生个体的身体素质情况分层备课布置作业,合理运用网络信息化,增加作业的趣味性,以定性评价为主,培养学生全方面发展。

小学家庭体育作业线上线下双辅导模式研究

该文以小学家庭体育作业为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对小学家庭体育作业现状进行分析。针对当前家庭体育作业中出现的家庭体育作业内容单一、家庭体育作业的实施缺少专业指导、家庭体育作业缺少完整的评价方法等问题,提出线上体育知识学习资源库、线下体育锻炼辅导的双辅导模式,深化家庭体育作业的具体内容,构建大学生志愿者辅导平台,为后疫情时代下家庭体育作业的线上线下双辅导模式提出指导性建议。

提高小学家庭体育作业实效性的策略研究

学生体质呈现逐年下降的趋势,只依靠体育课堂提高学生的体质的效果并不好,体育应和其他文化课一样布置家庭作业,这是今后的必然趋势。然而家庭体育作业不同于其他文化课,有其学科特点,需要结合学情,因年级、因班级而异进行相应的设计,否则就会大大降低其实施的实效性,使其沦为形式。基于提高小学家庭体育作业实效性的视角出发,本研究指出现实中家庭体育作业实施中存在的四大问题,根据小学生实际情况,并提出了五条针对性的解决策略。

家校合力下家庭体育作业在小学的落实

在当下的教育中,除了对于学生文化课的教学之外,教师应更加重视学生的身体素质,体育教学的重要性逐渐凸显出来,成为教育中的重点内容。但是在实际的教学活动中发现,在学校的课堂中的教学时间有限,不能够达到有效锻炼身体的目的,因此就要利用家庭的力量,在家校合力的共同作用下,将学生的体育作业落实到实处,提高学生的身体素质与综合能力。

基于智能跳绳设备开展家庭体育作业的应用研究

家庭体育作业布置容易落实难,学生难以坚持,教师难以有效反馈。智能跳绳设备具有收集和管理学生锻炼数据的功能。本研究尝试运用智能跳绳设备让小学生完成家庭体育作业,以此提高学生的跳绳技术。本研究通过实验法,基于智能跳绳设备对华南师范大学附属小学46位学生的家庭体育作业锻炼情况进行监测,实验结果表明,使用智能跳绳设备能够提高小学生的一分钟跳绳成绩,学生在实验期间养成了跳绳的习惯,为小学阶段更好开展家庭体育作业提供借鉴。

家庭体育作业应常态化

健康体质是学生正常学习和生活的必备条件,也是提升家庭幸福感和国家长远发展的保障。当前,国家已经把全民健身上升为国家战略。《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出:应鼓励学生积极参加校外全民健身运动,中小学校要合理安排家庭“体育作业”,形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。家庭体育作业为增强学生的体育锻炼意识、锻炼能力和体质发挥了特定的作用,应如同语文、数学课后作业一样受到重视。

提高小学家庭体育作业实效性的策略研究

在我国教育体系中,学生从小学阶段就开始接触体育课程,在体育课上可以做一些提升身体素质的锻炼。但是单纯在体育课上锻炼身体是不行的,学生还要在课外开展体育家庭作业,提升身体素质,促进身体健康。家庭体育作业也是体育课程的一部分,它同其他学科的家庭作业不同,需要考虑学生的年龄、身体发育状况等因素,布置有针对性的体育家庭作业。但是在实施过程中,由于各方面原因,家庭体育作业沦为一种形式。究其原因是家庭体育作业缺乏实效性,导致学生对其不够重视,参与度较低,这违背了家庭体育作业的初衷。因此,文章在此对提高小学家庭体育作业实效性的策略进行研究。

小学生家庭体育作业实施现状调查与对策研究

在学校的教育过程当中,家庭体育作业是非常重要的一个环节,青少年的课外体育活动通过家庭教育作业的方式,使得青少年的身体素质得到不断的提升。在老师和家长的积极指导和良好的引导下,来使得学校的体育活动进一步的加强,促进了青少年的身心健康发展。本文通过研究大量的相关文件,对目前小学生家庭教育作业的问题进行了解,并进行深入的分析,采用了系统性的调查,找出家庭教育作用当中所存在的不足和一些现象。并且进行原因分析,提出相关的解决方案,从而为家庭教育作业的发展提供良好的对策。