家庭作业式护理在肌萎缩侧索硬化症的应用

目的探讨有效的肌萎缩侧索硬化患者家庭的护理方法,提高肌萎缩侧索硬化患者的生存质量。方法以布置家庭作业方式对肌萎缩侧索硬化患者进行护理干预,并在出院时、出院后1个月、3个月时分别采用ALS功能分级量表(ALSFRS)进行评价。结果 16例ALS患者出院时、出院后1个月、出院后3个月ALSFRS量表症状总积分间差异无统计学意义(p>0.05),但出院时患者的ALSFRS量表总积分略低于出院后1个月、3个月的总积分。结论实施家庭作业式护理干预后可使大多数患者的临床症状在稳定基础上有所改善,提高患者进食、穿衣、床上翻身、行走等运动功能,提高生活质量。

家庭作业式训练卡在老年长期卧床患者中的应用

探讨家庭作业式训练卡在老年长期卧床患者中的应用效果。方法:选取我单位2021年2月-2021年10月37例长期卧床的老年患者分别纳入实验组和对照组,两组病住院治疗期间,对照组由护士协助给予关节活动,实验组由护士依照家庭作业式训练卡指导照料人员为患者进行关节活动,观察两组患者1个月后:双肩、双髋双膝关节活动情况;四肢肌力情况。结果:在改善关节活动预防关节僵硬方面,实验组优于对照组(P<0.05);在改善四肢肌力方面,两组没有差别(P>0.05);结论:使用家庭作业式训练卡指导照料长期卧床老年患者的人员,协助患者进行被动关节活动,对于预防老年患者关节甚至全身的僵硬具有良好效果。

绘画式家庭作业促进低年级学生思维能力发展研究

培养学生的思维能力应从低年级开始,绘画式家庭作业有利于学生逻辑思维水平的提高,有利于学生思维灵活性的激活,对低年级学生思维能力发展有明显的促进作用。