家庭参与式干预模式联合门诊健康教育在小儿桡骨小头半脱位再脱位中的作用分析

目的:探究家庭参与式干预模式联合门诊健康教育在小儿桡骨小头半脱位再脱位中的应用效果。方法:选取2021年7月至2022年8月期间我院收治的小儿桡骨小头半脱位再脱位患儿78例作为研究对象。根据患儿及家长意愿将患儿分为对照组(n=37)和观察组(n=41)。对照组采取家庭参与式干预,观察组在此基础上采用门诊健康教育。对比两组患儿及家长的疾病知识掌握程度、患儿康复锻炼依从性、患儿治疗有效率。结果:观察组家长疾病概念、病因、症状、治疗、注意事项相关知识掌握程度均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患儿康复锻炼总依从率显著高于对照组(P<0.05)。观察组患儿的治疗有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论:家庭参与式干预模式联合门诊健康教育可提高小儿桡骨小头半脱位再脱位患儿对疾病的认知、康复锻炼依从性及患儿治疗有效率。

家庭参与式干预模式联合健康教育路径在癫痫患儿中的应用

目的:探讨家庭参与式干预模式联合健康教育路径在癫痫患儿中的应用效果。方法:选取2019年4月1日~2021年4月1日就诊的80例癫痫患儿为研究对象,以盲摸双色球法分为实验组和对照组各40例,对照组行家庭参与式干预,实验组在此基础上采用健康教育路径干预;比较两组依从性[采用Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)]、疾病知识掌握程度及家庭管理水平[采用中文版家庭管理测量量表(FaMM)]。结果:实验组依从性、疾病知识掌握程度、FaMM评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:家庭参与式干预模式联合健康教育路径可提高癫痫患儿的依从性、疾病知识掌握程度及家庭管理水平。

家庭参与式干预模式对支气管哮喘患儿回避症状、警觉性及家长情绪的影响

目的:探讨家庭参与式干预模式对支气管哮喘患儿回避症状、警觉性及家长情绪的影响,为临床干预提供参考。方法:回顾性收集我院2018-03~2019-07收治的79例支气管哮喘患儿临床资料,将经常规护理的34例患儿(34名家长)资料纳入A组,将经家庭参与式干预模式护理的45例患儿(45名家长)资料纳入B组。比较两组患儿创伤应激障碍(PTSD-SS)评分及家长情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果:两组护理7d后回避症状、警觉性增高、主观评定、社会功能受损、反复重现体验评分均较护理前降低,且相较A组,B组评分更低,差异有统计学意义(P<0.05);两组护理7d后SAS、SDS评分均较护理前降低,且相较A组,B组评分更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:支气管哮喘患儿经家庭参与式干预模式护理可减轻回避症状、警觉性,缓解应激状况,改善家长焦虑、抑郁情绪。

FLCare模式在新生儿重症监护室早产儿护理中的应用研究

目的探讨家庭参与式护理干预(FICare)模式在新生儿重症监护室(NICU)早产儿护理中的应用效果。方法选取2018年4月至2020年6月该院NICU收治的86例早产儿,随机分为对照组和观察组,各43例,比较2组护理效果、母乳喂养情况、不良事件发生情况。结果观察组早产儿NICU住院时间、喂养达120 mL/(kg·d)时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组早产儿不良事件发生率低于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在NICU开展FLCare模式能促进早产儿生长发育,减少不良事件发生率,提升母乳喂养率。