家庭受教育水平对大学生学习投入影响的实证分析

基于2016年中国大学生学习与发展追踪研究的调查数据,分析了以父母是否受过高等教育为代表的家庭受教育水平与大学生学习投入之间的关系。研究发现:父母受过高等教育与父母未受过高等教育大学生的学习投入存在显著差异;在引入性别、年级、专业、生源地等控制变量后,父亲是否受过高等教育对大学生学习投入没有显著影响,母亲是否受过高等教育对大学生学习投入影响显著;母亲是否受过高等教育对大学生教育经验丰富度的影响最为明显,对生师互动、主动合作学习水平不存在显著影响。家庭受教育水平较丰富的大学生,在高等教育场域中仍占有一定的优势。

家庭受教育水平与收入不平等关系研究——基于CFPS2016数据分析

教育一直以来都是人力资本中的重要因素。利用CFPS2016家庭和个人数据库,依据家庭平均受教育年限将所有家庭分为五个教育等级并进行人均纯收入显著性检验和收入不平等描述,基于收入决定方程Shapley值分解法测算家庭特征对收入不平等的贡献率,结果表明:收入不平等与家庭教育等级之间存在W型关系;城乡差异是导致收入不平等的最主要原因,且在平均受教育水平高的家庭更加突出;随着家庭教育等级的提高,家庭平均人口数越来越少,对收入不平等的贡献率越来越高,拥有家庭净资产的贡献率越来越低,户主健康状况的贡献率也较为突出;教育等级越高的家庭平均年龄越大,婚姻状况对其收入不平等的贡献越突出。因此,应推广高职教育,推动城镇化建设并鼓励教育人才投身农村,给予老弱家庭相应补贴,提高高等级人才幸福指数以缩小家庭收入不平等差距。

适龄妇女受教育程度对生育的影响

第七次全国人口普查结束,纵观我国人口发展状况发现,当家庭中夫妻平均受教育水平在较低和较高的情况下,他们可能都会选择多生子女。本文对近三十年国内外这个领域的相关文献进行分析研究,并从相关方面进行分析研究。通过对已有文献的研究分析,可以得出一个家庭中父母的受教育程度对出生率都有着非常重要的作用,女性尤为重要,本文文末对目前研究中存在的不足进行了总结并对未来研究进行展望。通过对出生率受到教育水平的影响,可以具体得出家庭教育水平对出生率的实际影响。