家庭学习场域的解读与创生

随着学习化社会、终身学习观念的提出，家庭学习日益受到重视。笔者依据布迪厄场域理论，提出家庭学习场域这一概念。文章分析家庭学习场域创生必要性的原因，提出通过四个方面实现家庭学习场域的创生。一、树立家庭学习观；二、行动者之间权力的平衡；三、隐性教育策略的选用；四、外来者的有效介入。

家庭学习场域的解读与创生

随着学习化社会、终身学习观念的提出,家庭学习日益受到重视。笔者依据布迪厄场域理论,提出家庭学习场域这一概念。文章分析家庭学习场域创生必要性的原因,提出通过四个方面实现家庭学习场域的创生。一、树立家庭学习观;二、行动者之间权力的平衡;三、隐性教育策略的选用;四、外来者的有效介入。

营造家庭学习场域 培养孩子自主学习能力

疫情期间,长时间的“居家学习”让越来越多的家长意识到营造家庭学习场域的重要性,“双减”等教育政策的落地实施也不断提醒着家长,只有具备自主学习能力的孩子,才能更好地迎接未来的挑战。在不久的未来,“居家工作”“自由职业”或许会成为越来越多年轻人的选择,这种工作方式对个人的自主能力、自制力提出了更高的要求。