家庭化育人的作用及“家庭”导师团队的基本职责

本文针对沈阳化工大学提出的"三化"育人中的家庭化育人措施,阐述了家庭化育人中"家庭"组织的构成特点,并指出了家庭化育人在提高应用型人才培养质量中的作用,剖析了家庭化育人中导师团队的基本职责。

新课程下的高中化学教师自我发展

普通高中新课程改革已全面展开。作为课程改革的实施者——教师,其科学素养的高低将直接影响改革的成败。科学素养的内涵随着社会的发展而不断变化。新课程下高中化学教师应具备高尚的科学品质、渊博的科学文化素养、综合的能力素养。