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让乡村学生拥有自己的家庭小书房——基于乡村学习型家庭建设的背景
1
作者
李冬梅
《江苏教育》
2019年第31期59-62,共4页
通过乡村学生倡议、家长支持、班主任助力,让每一个乡村学生拥有自己的"家庭小书房"。通过为学生营造良好的阅读环境,帮助他们养成良好的阅读习惯,在亲子共读、家庭社群的互学交流中,促进学生成长和家长自育,最终创建学习型...
通过乡村学生倡议、家长支持、班主任助力,让每一个乡村学生拥有自己的"家庭小书房"。通过为学生营造良好的阅读环境,帮助他们养成良好的阅读习惯,在亲子共读、家庭社群的互学交流中,促进学生成长和家长自育,最终创建学习型乡村家庭。
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关键词
乡村教育
家庭小书房
学习型
家庭
学生发展
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题名
让乡村学生拥有自己的家庭小书房——基于乡村学习型家庭建设的背景
1
作者
李冬梅
机构
河南省济源市轵城镇东留养中心小学
出处
《江苏教育》
2019年第31期59-62,共4页
文摘
通过乡村学生倡议、家长支持、班主任助力,让每一个乡村学生拥有自己的"家庭小书房"。通过为学生营造良好的阅读环境,帮助他们养成良好的阅读习惯,在亲子共读、家庭社群的互学交流中,促进学生成长和家长自育,最终创建学习型乡村家庭。
关键词
乡村教育
家庭小书房
学习型
家庭
学生发展
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让乡村学生拥有自己的家庭小书房——基于乡村学习型家庭建设的背景
李冬梅
《江苏教育》
2019
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