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让乡村学生拥有自己的家庭小书房——基于乡村学习型家庭建设的背景
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作者 李冬梅 《江苏教育》 2019年第31期59-62,共4页
通过乡村学生倡议、家长支持、班主任助力,让每一个乡村学生拥有自己的"家庭小书房"。通过为学生营造良好的阅读环境,帮助他们养成良好的阅读习惯,在亲子共读、家庭社群的互学交流中,促进学生成长和家长自育,最终创建学习型... 通过乡村学生倡议、家长支持、班主任助力,让每一个乡村学生拥有自己的"家庭小书房"。通过为学生营造良好的阅读环境,帮助他们养成良好的阅读习惯,在亲子共读、家庭社群的互学交流中,促进学生成长和家长自育,最终创建学习型乡村家庭。 展开更多
关键词 乡村教育 家庭小书房 学习型家庭 学生发展
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