我国农村中小学家庭教育支付现状实证分析

本文采用世界银行贷款/英国政府赠款西部地区基础教育发展项目课题数据,应用一般线性方程和全对数方程两种回归模型,对家庭意愿教育支出和家庭人均纯收入两个变量进行回归分析,计算出家庭意愿教育支出的边际消费倾向和收入弹性,以此研究农村义务教育阶段不同类型家庭的教育支付能力。建议向教育支付能力较弱的农村群体提供支持,确保这些家庭的子女能够顺利完成义务教育。