行为分析疗法干预联合家庭护理培训对孤独症谱系障碍患儿的影响

目的探讨行为分析疗法干预联合家庭的护理培训对孤独症谱系障碍患儿的影响。方法选取2022年1月—2023年12月苏州大学附属儿童医院收治的88例孤独症谱系障碍患儿作为观察对象,按组间基本资料可匹配的原则分为对照组和观察组,每组44例。对照组实施常规护理,观察组实施行为分析疗法干预联合家庭护理培训,比较两组患儿孤独症行为量表(ABC)评分、孤独症治疗评估量表(ATEC)评分、患儿家长满意度等临床相关数据。结果干预前,两组患儿孤独症行为量表(ABC)的社交、感知/认知、表达/语言沟通、行为及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组ABC的社交、感知/认知、表达/语言沟通、行为及总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患儿ATEC的社交、感知/认知、表达/语言沟通、行为及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组ATEC的社交、感知/认知、表达/语言沟通、行为及总分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿家长满意度比较,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为分析疗法结合家庭护理培训对孤独症谱系障碍患儿的干预效果明显,不仅在患儿行为和功能方面取得积极成效,而且得到了家长们的高度认可。

家庭护理培训对脑卒中患者及主要照顾者影响的研究

目的探讨家庭护理培训对脑卒中患者及主要照顾者的影响。方法建立家庭护理培训班，实施系统的健康教育；对脑卒中患者及主要照顾者进行家庭护理培训。结果经过家庭护理培训后观察组Barthel指数评分（日常生活能力评分）与对照组比较有显著性差异（P〈0.05）；参加家庭护理培训后，主要照顾者对脑卒中相关知识掌握情况与培训前比较，除皮肤护理的方法、排尿的护理、如何预防便秘无显著性差异外，其他均有显著性差异（P〈0.05）；家庭护理到位的情况，观察组除大小便护理的得分与对照组比较无显著性差异外；其他项目的得分与对照组比较均有显著性差异（P〈0.05）。结论家庭护理培训有利于提高脑卒中患者的自理能力，减轻脑卒中主要照顾者的负担，提高脑卒中患者照顾的质量。

家庭护理培训联合心理干预对脑卒中康复护理的效果研究

分析脑卒中康复护理中采取家庭护理培训+心理干预对患者康复效果的影响。方法 选取92例脑卒中(2022年5月-2023年7月)患者展开随机对照研究,对照组(按常规护理方法干预)、观察组(家庭护理培训+心理干预)。评价病患在不同护理措施下的神经及运动功能情况,并调查护理相关指标(满意度及生活质量)。结果 神经功能及运动、情绪指标均无对比意义,p>0.05;执行护理措施后,观察组患者的NIHSS、HAMA及HAMD评分比对照组低、FMA评分及生活质量、满意度比对照组高,差异呈现统计意义(p<0.05)。结论 脑卒中病患康复期间采取家庭护理培训+心理干预措施可纠正患者负面情绪,使家属指导患者康复训练方法,改善患者的肢体活动能力及神经功能,最终提升病患的生活质量,该护理模式具有应用价值。

家庭参与式护理培训对早产儿父母焦虑情绪及照护能力的影响

目的探讨家庭参与式护理培训对早产儿父母焦虑情绪及照护能力的影响。方法选取我科室2017年3月—2019年3月收治的120例早产儿为研究对象,其中60例采用常规护理为对照组(2017年3月—2018年2月),60例在对照组的基础上采用家庭参与式护理培训为观察组(2018年3月—2019年3月)。比较两组患儿父母干预前后焦虑情绪以及照护能力的变化。结果观察组出院时、出院3 d后的焦虑评分高于对照组(P<0.05)。观察组干预后的喂养、皮肤护理、卫生保健、紧急情况处理照护能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论家庭参与式护理培训能够缓解早产儿父母的焦虑情绪,提高其照护能力。

关于社区医疗质量检控的探讨

社区医疗卫生服务是当今医疗卫生事业改革的一项重要内容，是符合我国国情的新的医疗模式。城市一级医院向社区转轨转型势在必行。但是如何保障社区医疗工作在市场经济条件下健康发展，是我们面临的一个重要课题。解决这个课题的关键在于要提高社区医疗服务质量，本文仅就如何实施社区医疗服务质量检控做一初步探讨。