构建农村留守老人家庭护理社会支持系统的探讨

近几年,由于大量农民工涌入城市,许多留守老人的照护成为越来越突出的社会问题.在目前几乎所有城市老人能够享受医疗保健的同时,考虑农村留守老人这一弱势群体的健康需求成为政府及社会各个方面都不得不面对的一个难题.从社会支持与需求满足的角度来看,构建留守老年人的社会支持系统是必需的措施,进而促进国家与政府、社区、组织与家庭4个层面社会支持的良性互动,促进社会服务业的发展,以满足农村老年人多类别、多层次的需求.本研究主要探讨构建农村留守老人家庭护理社会支持系统的必要性和基本思路.

家庭社会支持系统管理对小耳畸形患儿心理发育的影响

目的探究家庭社会支持系统管理对小耳畸形患儿心理发育的影响。方法选取2021年7月至2022年12月在湖南省人民医院行手术治疗的80例小耳畸形患儿作为研究对象,采用随机数字表法将患儿分为对照组(40例)和观察组(40例)。对照组男24例,女16例;年龄(9.8±2.1)岁;畸形类型:结构畸形9例,耳轮畸形6例,隐耳5例,杯状耳7例,招风耳6例,混合型畸形7例;采用常规随访资助管理。观察组男26例,女14例;年龄(9.6±2.3)岁;畸形类型:结构畸形8例,耳轮畸形7例,隐耳6例,杯状耳6例,招风耳5例,混合型畸形8例;采用家庭社会支持系统管理。两组均干预4周。比较两组患儿干预前后孤独症行为(孤独症行为量表)、自信心(儿童自信心评定量表)及家长满意度(自制满意度评分表)。采用独立样本t检验、配对样本t检验和χ^(2)检验。结果干预后,观察组孤独症行为量表中感觉[(12.4±3.3)分]、躯体运动[(18.4±4.1)分]、生活自理[(13.4±3.5)分]、社会交往[(15.3±4.6)分]、语言[(15.5±4.4)分]评分均低于对照组[(15.7±3.4)分、(21.4±4.4)分、(16.3±3.9)分、(18.4±4.9)分、(18.1±4.8)分],差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组儿童自信心评定量表评分[(97.2±12.1)分]高于对照组[(86.6±14.5)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组家长总满意度[97.50%(39/40)]高于对照组[85.00%(34/40)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭社会支持系统管理在小耳畸形患儿心理发育方面具有良好的应用效果,可有效改善患儿的行为异常问题,促进心理发育,提高自信心和患儿家长满意度。

基于社会支持系统护理对类风湿性关节炎生活质量、自我护理能力的影响

目的:分析基于社会支持系统护理对类风湿性关节炎患者生活质量及自我护理能力的影响。方法:选取厦门医学院附属第二医院于2022年3月~2023年2月收治的类风湿性关节炎患者108例为研究对象,将患者随机分为两组,分为对照组和研究组,每组各54例。其中,对照组行常规护理,研究组在此基础上加用基于社会支持系统护理。比较两组患者护理前后生活质量及自我护理能力。结果:护理前,两组得分差异无统计学意义(P>0.05);基于社会支持系统护理后,代表生活质量和自我护理能力的SF-36量表和自我护理能力测定表(ESCA),两组评分均高于护理前,其中研究组在SF-36量表中八个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且ESCA四个维度得分及总分也均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上实施基于社会支持系统护理,可改善患者生活质量,并且提高患者自我护理能力。

社会支持系统下的心理护理干预对白癜风患者自我感受及生活质量的影响

目的:探讨对白癜风患者予以社会支持系统下心理护理对自我感受负担、负性情绪及生活质量的影响。方法:选取2022年5月~2023年5月收治的白癜风患者120例,按随机数字表法分成观察组、对照组各60例。对照组应用常规护理策略,观察组应用常规护理及社会支持系统下的心理护理干预策略。对比两组在经干预前、后的自我感受负担(SPB)、负性情绪(SAS、SDS)、生活质量(SF-36)评分变化。结果:干预后各组患者的SPB、SAS、SDS评分均较干预前降低,而观察组评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后患者SF-36评分中各方面得分较干预前提高,观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于白癜风的患者,予以社会支持系统下心理护理干预,可有效减轻患者自我感受负担,改善患者负性情绪及生活质量。

农村家庭养老社会支持系统探究——以苏北XS县为例

以江苏省苏北XS县的XN村为例,对该地区农村家庭养老现状进行了调查,发现存在政府职责缺失、农村社区社会资源缺乏、社会组织在农村发展缓慢等问题。通过借鉴韩国、日本、新加坡、巴西等国家的经验,从政府、社区、社会组织等方面,正式支持与非正式支持2个层面提出了完善农村家庭养老社会支持系统的对策与建议。

护理干预在社会支持系统中对老年患者气管切开的影响

目的探讨在社会支持系统中结合护理干预对老年患者气管切开决策的影响。方法对96例拒绝行气管切开术的脑血管病变合并肺部疾病老年患者家属,采用本院自行设计的"气管切开认知程度调查问卷"进行影响因素调查,针对结果进行相应的护理干预,分析认知度变化对该类患者气管切开术决策过程的影响。结果问卷调查结果显示,排前三位的影响因素分别为传统思想观念(65.6%)、术后护理难度(23.9%)及对气管切开后发生交叉感染的担心(15.6%)。经护理干预后,这类患者家属中,有18例(18.75%)家属决定接受手术。结论做为健康教育的实施主体,护理人员针对老年慢性病合并肺部感染患者家属对气管切开术重要性的认知和态度进行积极的护理干预,参与医患决策,可提高气管切开术同意率。

构建中国特色家庭教育社会支持系统的思路与策略

在消逝的传统和尚未形成的现代家庭教育模式之间,当代中国家长迫切需要来自社会支持系统的科学理念和方法的指导。构建中国特色的家庭教育社会支持系统,要严格遵循国家层面的法规、政策,从准备做父母的源头起步,根据新生代成长过程中知、情、意、行发展的客观规律,制订分阶段家长学校教学大纲,规范家长学校教育内容;通过完善法律法规,进一步细化家长对未成年人子女的法律责任、教育责任、为子女表率的道义责任,完善失职违规的惩处措施;通过政府购买公共服务的主渠道,整合一切可以运用的社会力量,构建具有中国特色家庭教育社会支持系统。

中国家庭教育的社会支持系统

中国家庭教育的社会支持系统冯晓霞一、家庭教育的社会支持的目的和意义我国有三亿一千多万儿童，生活在约两亿七千多万个家庭中。家庭教育的状况如何，不仅关系到孩子的前途、家庭的幸福，也关系到国家的富强、民族的昌盛。８０年代初，我国开始进入了一个新的历史时期。...

独生子女伤残死亡家庭的社会支持系统探究——一项基于湖北省的分析

独生子女伤残死亡家庭为计划生育事业做出了巨大贡献,而关于这一特殊群体的扶助机制才刚刚起步,仅仅停留在政策层面。独生子女伤残死亡家庭,近端支持和远端支持三者构成了一个三角的社会支持系统。在这个社会支持系统中,独生子女伤残死亡家庭、近端支持和远端支持三者要良性运行的话,就必须协调三者之间的关系,加强三者有效的沟通,使三者的构成系统关系由弱变强,由断裂阶段变成高度的衔接,加强近端支持和远端支持资源的互动和协助,使得有限的救助资源达到最大的效度。

后计划生育时代青年人的家庭婚姻压力与社会支持系统建构

随着我国计划生育政策的重大调整,人口质量成为社会关注的问题。分析了我国青年人婚姻家庭压力和社会支持的现状,认为应借鉴国际经验,建构旨在帮助家庭、保护婚姻、保护儿童利益的有中国特色的发展型家庭政策,并建立健全良好的社会支持系统,帮助青年人完成生育和养育任务,以提高民族的人口素质。

城镇困难家庭生活状况和社会救助政策改革要点--基于“中国城乡困难家庭社会政策支持系统建设”项目调查数据分析

2008年以来，民政部政策研究中心连续8年在全国10省份开展城乡困难家庭动态监测和评估调查，建起了中国城乡困难家庭抽样调查数据库。本报告围绕城镇困难家庭的生活状况、资产、就业意愿以及低保对象瞄准、社会救助水平和效果满意度评估等方面，对2008年到2013年调查数据进行了动态趋势分析和回归分析。

构建家庭教育社会支持系统的策略探析

随着时代的潮流、学校教育的革新,构建家庭教育社会支持系统的问题,即为家庭教育提供一定程度的指导与支持问题,逐渐成为了教育领域中的又一基本“工程”。通过建立政策调控机制、专业支持机制、社区参与机制、传播媒介规范机制等策略以构建家庭教育的社会支持系统,为家庭教育开辟新的关注领域。

基于社会认知理论的家庭支持干预对老年高血压患者的护理效果分析

目的探讨基于社会认知理论的家庭支持干预对老年高血压患者的护理效果。方法本次研究共计纳入60例研究患者,所有患者均为在我院接受治疗的老年高血压患者,且均于2021年1月至2023年1月就诊。将60例患者以随机数字法进行分组,分别为观察组(30例)和对照组(30例)。对照组患者在治疗过程中采取常规护理方案,观察组则采取基于社会认知理论的家庭支持干预方案,对两组患者的护理效果进行分析。结果护理后,观察组患者的慢性病健康素养各项评分、自我护理能力评分和家庭支持评分高于对照组,血压水平低于对照组(P<0.05)。结论在老年高血压患者的治疗中,给予基于社会认知理论的家庭支持干预方案后,有效地提升了患者的慢性病健康素养、自我护理能力以及家庭支持程度,利于患者血压的控制,获得了良好的临床干预效果。

我国自闭症儿童家庭社会支持系统研究的现状、问题与对策

梳理已有研究发现,我国自闭症儿童家庭社会支持系统研究主要集中在社会支持系统个案研究、构建支持系统策略研究、家长需求研究、家长心理反应研究及家庭环境研究等五个方面。由于这些研究在我国尚处起步阶段,对于概念界定、支持系统的主客体及构成要素等问题的研究还不够深入。为此,本文提出相关对策,以期能促进自闭症儿童家庭社会支持系统的研究与构建。

临床护理中的社会支持系统分析

社会支持对患者的身心健康有直接促进作用,构建患者的社会支持系统在临床护理实践中具有深刻的现实意义,从公共政策支持、情感支持、陪伴性支持、医疗技术服务支持、社会疏导和信息支持六个方面探讨社会支持系统的构建思路,以期为当今临床护理实践提供有价值的参考。

社会支持系统在护理工作中的作用

社会支持是以个体为中心,人体及其周围与之有接触的人们,以及个体与这些人之间的交往活动所构成的系统。它对调整个体的应激水平极为有效。支持不光是物质上的还包含精神上的、心理上的各种有形、无形的帮助。所谓社会支持系统,可定义为＂特定的个体在特定时间、地点,从与他有关的他人处得到的有形或无形的各类援助＂。病人除了承受工作、生活的压力外,还承受着病痛的折磨,让病人战胜病魔、摆脱痛苦,光靠医生和护士的努力,效果不会是很好的,充分发挥病人社会支持系统的作用,对病人进行身心两方面的护理,是病人康复的一个重要的手段。本文主要论述病人的社会支持系统在护理工作中的作用。

精神分裂症复发与家庭支持系统相关因素的分析及护理

目的 分析家庭支持系统对精神分裂症复发的影响 ,并提出预防复发的措施。方法 对10 8例出院半年以上的精神分裂症患者采用面询法进行调查随访。结果 出院后精神分裂症患者的复发与家属对患者的态度、对服药依从性的监督、家庭经济状况、家庭关系等有关。

基于家长教育素养提升的区域社会支持系统建设实践研究

作为实施家庭教育的主体,家长的教育素养和水平直接影响着未成年子女的成长。家长教育素养提升是一项长期而复杂的系统工程,迫切需要社会提供全面而有效的支持和帮助。目前,社会在为家长教育素养提升提供有效支持方面还存在不足,需要各方形成合力,建立更加健全的家庭教育支持网络。北京市朝阳区以体系建设为支撑,以机制建设为保障,采用理论与实践、指导与服务、个体与团体、线上与线下、家庭家教家风建设与基层社会治理相结合的模式,构建了“345”家庭教育社会支持系统,在推动专业队伍建设、丰富家长学习资源、深化家长家庭教育实践等方面有所成效,为全面持续提升家长教育素养提供参考。

家庭支持系统对髋、膝关节假体感染患者护理效果的影响

目的:探讨家庭支持系统对髋、膝关节假体感染患者护理效果的影响。方法:选择2011年1月-2014年12月笔者所在医院人工关节医疗质量控制中心收治的28例髋、膝关节假体感染患者作为试验组,对照组为同期进行初次髋、膝关节置换的感染患者56例。两组均接受常规治疗及护理,对照组采用传统健康教育,试验组在传统健康教育的基础上建立家庭支持系统,比较两组患者干预后的疾病相关知识掌握情况、自觉遵医行为,焦率程度及护理满意度。结果:两组疾病相关知识掌握情况、自觉遵医行为比较差异有统计学意义(P<0.05);两组SAS评分比较差异有统计学意义(P<0.05);护理满意度比较,试验组患者与家属的满意度96.4%,明显高于对照组的76.79%,差异有统计学意义(P<0.05)。家庭支持系统中家属对医务人员的信任度、配合情况及对治疗过程的参与情况优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭支持系统可以提高髋、膝关节假体感染患者的疾病相关知识水平及自觉遵医行为,降低其焦率程度,提高护理满意度,从而提高家属对患者的心理支持、照料水平,改善日常生活能力,从而促进患者的康复。

构建“日读、周问、月听”区域家庭教育社会支持系统

上海市浦东新区下属600多所学校，学生家长人数超过40万，近年来，浦东新区积极倡导各部门履行社会责任与义务，充分发挥自身的资源，参与区域家庭教育指导服务工作，扩大家庭教育的覆盖面，培育形成具有浦东特色的区域家庭教育社会支持网络系统。