论家庭教育公平的出场语境与概念意涵

家庭教育公平是我国学界尚未广泛研究但又亟须研究的重要理论问题和现实问题。从出场语境来看,家庭教育公平是教育公平研究的学术增长点;家庭教育公平是“双减”研究的重要向度;家庭教育公平是家庭教育研究的应有之义。基于形式性公平和实质性公平,可将家庭教育公平的意涵进行四重判读,分别是家庭教育公平的“权利说”和“机会说”“资源平等享有说”“平等对待说”“美好生活向往说”。

对农村基础教育辍学、厌学加剧情况的分析

随着农村城市化,原本落后的农村有了一定的城镇的物质条件,政府出台的对乡村教育政策也使其基础教育的物质基础不断提高,但是在农村,厌学、辍学现象仍旧严重。本文通过对多篇有关农村基础教育的调查报告及相关文献对现象进行分析,将之进行综合整理,希望能够找到问题的根源所在。