分龄式儿童家庭教育图书产品的开发研究

伴随着国家社会经济的发展,二胎政策的推行,中产阶层的年轻父母对家庭教育的关注,消费升级加剧,细分市场需求增加。分龄式儿童家庭教育图书产品就应运而生,给单个家庭提供有针对性的产品,满足了特定的市场需求。本文重点对该类型产品的开发模式和市场情况进行了分析。

家庭教育图书质量的实证分析——基于新华书店在库书目的内容分析研究

家庭教育图书市场由于狂热的趋利性导向,家庭教育图书出现了严重的重复性、随意性、误导性等问题,家庭教育著作质量堪忧。在家庭教育著作泛滥的背景下,真正的研究性著作却严重匮乏。从图书市场入手,对家庭教育图书质量进行实证评估分析,有利于"消费者"对家庭教育图书的质量和科学性有一个较为清晰的认识,同时呼唤学术道德与良心,冀望有所规范。

分龄式儿童家庭教育图书产品的开发策略

社会经济的快速发展,人们的生活水平逐渐提高,人们对于儿童教育重视程度更高,这样就使得儿童家庭教育图书产品获得了比较广阔的市场。分龄式儿童家庭教育图书产品能够为儿童打下比较好的基础,无论是儿童的动手能力、认知能力、思维能力、社交能力都有比较明显的提升。基于此,本文简要对分龄式儿童家庭教育图书产品的开发策略进行了探究,以期对相关人士起到参考价值。

浅析“双减”政策下家庭教育类图书出版的升级路径

家庭教育类图书出版是我国教育事业的重要组成部分,能够为家长开展家庭教育提供科学的指导。“双减”政策作为我国教育发展的顶层规划,为家庭教育的未来发展指明了方向,给家庭教育类图书出版带来了新的契机。本文对家庭教育类图书出版所面临的现实问题、“双减”政策下家庭教育类图书出版的新机遇进行了剖析、研判,并在解读困境与机遇的基础上,从推动出版专业化、打开增值思路、打通营销、技术加持四个方向探讨了“双减”政策下家庭教育类图书出版的升级路径,旨在推动家庭教育类图书出版长足发展,助力“双减”政策有效实施。

家庭教育类图书出版的四大误区

家庭教育类图书出版存在着四大误区,它们是:图书内容上的功利性超越科学性;选题分布中的重智育轻德育;读者定位上的供求失调;选题方向上的崇洋倾向。