“双减”政策下城市中产家庭教育投资行为转变及其优化路径

城市中产家庭多从事脑力劳动或技术型体力劳动,主要依靠工资及薪金为生。他们通常受过良好教育,具备专业知识和较强的职业能力,以及相应的家庭消费能力,并在社会上拥有一定的管理权和支配权。这类家庭的成员往往具备良好的素质、公德意识及相应的修养。从经济、政治和社会文化地位来看,他们均处于现阶段社会的中间水平。在“双减”政策背景下,中产家庭对孩子的教育投资行为发生了转变,如直接投资逐渐减少,非经济性投资中的陪伴时间增加,且投资行为更加理性。基于此,探讨中产家庭教育投资行为转变面临的困境,并针对性地提出相应的优化路径。

家庭教育投资的影响因素研究综述

建国时期我国教育主要以财政投资为主,但是随着教育成本的急剧上升,只靠政府的财政投资难以满足人们的教育需求,家庭对于教育的投资逐渐上升,成为重要组成部分。了解家庭教育投资的影响因素,能更好实现教育资源的高效分配。本文将影响家庭教育投资的因素分为宏观经济因素和微观经济因素,详细分析了两大因素对于家庭教育投资的影响,并提出相关政策建议。