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海陵学校“金石榴·教师讲坛”的立体效应
1
作者
鲁茂冬
《中小学校长》
2015年第5期64-65,共2页
江苏省泰州市海陵学校创办于2010年6月,是一所九年一贯制公办学校,教师来自海陵区10多所学校。针对此情形,学校该如何凝心聚力,统一教师的思想认识?怎样营造学校管理和教育教学研讨氛围?学校采用"金石榴·教师讲坛"的形式...
江苏省泰州市海陵学校创办于2010年6月,是一所九年一贯制公办学校,教师来自海陵区10多所学校。针对此情形,学校该如何凝心聚力,统一教师的思想认识?怎样营造学校管理和教育教学研讨氛围?学校采用"金石榴·教师讲坛"的形式,引领教师前行。近年来,学校有数十位老师先后走上讲坛演讲交流,有十多位嘉宾为之点评指导,形成了"研讨、启智、培训"的立体效应。
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关键词
金石榴
立体效应
九年一贯制
江苏省泰州市
一所
班级干部
启智
师德师风
校园文化建设
家庭教育环
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职称材料
题名
海陵学校“金石榴·教师讲坛”的立体效应
1
作者
鲁茂冬
机构
江苏省泰州市海陵学校关工委
出处
《中小学校长》
2015年第5期64-65,共2页
文摘
江苏省泰州市海陵学校创办于2010年6月,是一所九年一贯制公办学校,教师来自海陵区10多所学校。针对此情形,学校该如何凝心聚力,统一教师的思想认识?怎样营造学校管理和教育教学研讨氛围?学校采用"金石榴·教师讲坛"的形式,引领教师前行。近年来,学校有数十位老师先后走上讲坛演讲交流,有十多位嘉宾为之点评指导,形成了"研讨、启智、培训"的立体效应。
关键词
金石榴
立体效应
九年一贯制
江苏省泰州市
一所
班级干部
启智
师德师风
校园文化建设
家庭教育环
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
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1
海陵学校“金石榴·教师讲坛”的立体效应
鲁茂冬
《中小学校长》
2015
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