家庭教育指导背景下家庭教育生态现状与建议

信息时代改变了人们的生存和生活方式,电子媒介引起了成人与儿童的极大兴趣,家庭教育生态遭遇前所未有的挑战。在家庭教育这一生态系统中,家长的责任观念、家长行为、儿童行为及社区人文生态都发生了较大的变化,开展家庭教育指导服务迫在眉睫。学前儿童要健康、幸福地成长,家长必须重视家庭教育及家庭教育生态,了解并重视儿童的成长规律,爱得理性,坚定而温柔,主动学习,突出家长榜样示范作用,父母应投入相应的时间和精力,努力构建和谐、平衡的家庭教育生态环境。

民主型家庭教养方式的个案分析——兼论家庭教育生态的建构

文章通过具体案例,从家庭教养方式和家庭教育生态环境两个角度对民主型家庭教养方式进行解读和分析,儿童的家庭教育应注意转变教育观念,优化教育供给,解决家庭教育中的限制因子问题,构建良好的家庭教育生态环境。

父亲参与家庭教育现状的调查和分析

笔者对一年级小学生父亲参与家庭教育现状进行问卷调查。调查结果显示:父亲家庭教育指导需求大、期望高。我们构建班级父教共同体,促进家庭教育集成化;搭建父教共同体活动平台,促进家庭教育活动化;制定父教共同体章程,促进家庭教育规范化。

一家·一课程:家校合作中静悄悄的"革命"——江苏省昆山市新镇中心小学校家校合作经验性课程实践

家庭教育指导本质上属于成人教育,家长的学习属于成人学习的范畴,根据成人学习的规律,昆山市新镇中心小学校的家庭教育指导回归家庭教育的本质,从日常生活出发,从每个独特的家庭出发,尊重家庭生长的生活智慧,悦纳家长的差异,充分发挥家长在学习中的主体性作用,所形成的"一家·一课程"模式让每个家庭的教育智慧得到了重视,让每位家长都能拥有引导孩子成长的教育自信.