巧用家庭数学实验,拓宽学生的数学学习边界

家庭数学实验的开展是对课堂教学的拓展与延伸.要想拓宽学生的数学学习边界,教师就要及时更新自身的教学观念,增设家庭数学实验活动,开展社会实践教学活动,让学生能够产生出探求数学知识的兴趣,鼓励学生亲自动手作业,同时设计常识性的作业,培养学生的实践能力.当学生遇到一些不确定的问题时,教师可以利用实验教学法,给学生更为充裕的机会及时间去猜测及实践,深入学习数学知识.基于此,本文首先分析了家庭数学实验开展的价值追求,其次阐述了小学数学家庭数学实验实施的有效途径,以供参考.

数学实验教学的价值及家庭数学实验的实施

传统的数学课堂教学多以理论灌输或教师演绎的形式为主,学生很少真正地参与到数学实验之中,虽然在新课改的背景下,广大教师逐渐认识到学生参与数学实验学习活动的重要性,但是也仅仅是在课堂教学中组织数学实验,并未将数学实验渗透到学生的日常生活中,从而阻碍了小学生的发展与进步。基于此,本文以小学数学实验教学为例,分析了数学实验教学的价值,并进一步阐述了家庭数学实验的有效实施方法,以供相关的教育工作者参考。

家庭数学小实验让数学学习更有趣

数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,再加上小学生的思维处于形象思维能力较强而抽象思维能力较弱的阶段,这就需要家长在家庭中对学生进行数学教学的补充,包括以小实验进行引导,以收到事半功倍的效果。