开展家庭消费教育 引导科学合理消费

家庭是购物活动的基本单位 ,沿袭宗亲文化 ,崇尚亲情 ,讲求伦理 ,使家庭本位成为中国社会特色之一 ,制约着人们的消费心理和购物行为。我国家庭仍存有若干不科学、不文明的消费方式 ,应当大力开展家庭消费教育 ,将其作为国民消费教育的重要组成部分 ,并区分不同情况 ,制定教育内容 ,选择教育方式 ,有目的、有组织、有针对性地进行。此举不仅可以提高国民生活质量 ,且有利于扩大内需。

数字经济是否影响了家庭教育消费支出?

在用熵值法测度中国数字经济发展水平的基础上,结合“中国家庭追踪调查”2014—2018年三轮调查数据,使用固定效应模型就数字经济对家庭教育消费支出的影响机制、效应进行实证检验。结果表明:数字经济与家庭教育消费支出呈显著的倒U型关系;数字经济在一定限度内通过助力家庭增收以激励更多家庭教育消费支出,但无法减少家庭经济资本导致的教育消费支出差异,降低了数字经济通过教育阻断贫困代际传递的有效性;进一步研究发现数字经济缓解了部分非自致性因素导致的教育不公现象,中西部地区数字经济和家庭教育消费支出的倒U型关系更为明显。经过稳健性检验后,结果依旧成立。未来,政府需要结合经济、社会环境制定教育政策以提升教育体系对就业技能、学历等变革的适应性。

基础教育阶段家庭教育消费支出内容与结构的研究述评

在对政府教育财政支出集中研究的大背景下,近几年家庭教育消费支出问题也逐渐受到广泛关注。特别是基础教育阶段家庭为子女教育而自主选择的消费项目,更是得到学术研究者和市场调查公司的关注。面对新的家庭教育消费的现实情况,讨论家庭教育消费支出的概念、内容及其结构,可以为市场了解居民教育消费的结构与热点提供信息和帮助,为国家制定家庭福利政策提供参考和依据。

我国城市3-6岁儿童家庭学前教育消费支出水平调查

本研究采用问卷调查的方法对我国东、中、西部10个城市共98所幼儿园中的7718个3-6岁儿童家庭进行了有关学前教育消费情况的调查。研究结果表明:城市3-6岁儿童家庭的学前教育消费主要用于支付幼儿园费用,在保教费、捐资助学费方面的支出存在较大的家庭差异;贫困家庭的学前教育消费支出负担最重;城市发展程度、家庭收入、幼儿园类型和幼儿年龄等因素影响家庭的学前教育消费支出水平。

现代家庭教育消费投资效应的几点思考

家庭教育消费具有消费和投资的双重性,教育消费投资是回报率高,持续时间长的亲情式家庭投资,这种投资客观上要求其收益具有可预见性、效益性和抗风险性。本文通过分析相关统计数据及调查报告,概括了现代家庭教育投资的特点,从投资的成本收益角度出发,结合我国居民家庭的具体情况,提出了提高现代家庭教育消费投资效应的技巧。

从家庭教育消费特点看激发重庆居民教育消费的着力点

文章对当前重庆市家庭教育消费特点进行了剖析 。

家庭教育消费的现状及其思考——昆明市家庭教育现状调查研究

关注家庭教育消费,扩大家庭教育需求已经成为当前教育研究、社会研究和经济发展研究中的热点问题之一.本文在广泛调查研究的基础上,从4个方面分析和概述了昆明市家庭教育消费的基本状况、主要特征,并就当前存在的主要问题及解决问题的对策进行了思考.

昆明市中小学生家庭教育消费调查研究

经济的增长促进了教育的发展 ,教育的发展推动了教育的消费。而教育的消费又反过来拉动经济的增长。本文通过对昆明市所辖的十四所接受义务教育的中小学的学生、家长以及有关教师进行了实地调查 ,经过统计 ,试探分析了家长们的经济意识、消费观念、消费结构及其特点 ,找出了存在的主要问题 ,提出了一些看法和建议。

重庆市中小学生家庭教育消费支出差异分析

本文运用2001年重庆市中小学生①家庭教育消费支出的近20,000份调查资料,描述了该阶段学生家庭教消费支出的总量水平和结构特征,并借助多元回归模型分析了影响家庭教育消费支出的主要因素。

中国城镇居民家庭教育消费实证研究

:1999年国家统计局城市社会经济调查总队在全国 30个省、区、市进行了 15万户城镇居民家庭的抽样调查。本文试图通过这次调查 ,研究居民家庭教育投资的现状及特点、家庭的支付能力和内在潜力。同时 。

贵阳市中小学生家庭教育消费调查研究

文章通过对贵阳市城市、郊区和农村三地的中小学家庭教育消费情况调查结果进行分析,探究出家庭教育消费与家长背景、家庭资源、家长期望、地区发达程度和子女发展状况的关系,总结贵阳市中小学家庭教育消费的主要特点,并指出存在的主要问题。最后,根据研究结论提出合理性建议。

解码二孩时代家庭教育消费“图谱”

2016年伊始，全面放开二胎政策正式落地。二孩时代的到来，将为家庭教育的消费方式带来哪些影响？3月9日，国内最大的家长社区家长帮联合艾瑞咨询发布《2016年中国家庭教育消费者图谱》（以下简称《图谱》），

“赋予农民更多财产权”对农村居民家庭教育消费支出的影响关系研究——基于湖南省省域视角

教育消费本质上是对人力资本进行投资,相比而言,农村居民长期不对自身进行教育投资,很容易形成边缘化的新"文盲"群体,难免被社会所淘汰,导致收入差距进一步扩大。"赋予农民更多财产权"及农村财产性收入制度的提出,对农民家庭来说,将成为提高收入和扩大教育消费新的增长点,将对农村居民家庭教育消费支出有着很大的预期影响。

居民家庭教育消费合理化的一般分析

文章基于社会追求总福利最大化的前提,对社区居民家庭教育消费的研究表明,在经济社会发展的三个阶段,社区家庭教育消费结构呈优化升级特征;最后本文对实现社区居民家庭教育消费的合理化提出了相关建议。

南京市2018年度高中生家庭教育消费调查研究

高中生家庭教育投资情况在一定程度上与学生的成绩相关,尤其将影响高考成绩。文章通过对南京市部分高中生家庭教育消费情况进行调查分析,研究南京市高中生家庭教育消费支出的现状及特点,并指出对教育消费支出产生影响的因素。最后根据调查研究结果提出合理性建议。

中学生家庭教育类消费影响因素研究

当前社会,教育越来越成为国家竞争力的重要影响因素,促进家庭教育消费成为提升国家教育水平的重要途径。本文通过对106名研究对象的调查,对家庭教育消费的影响因素进行研究。得出了家庭教育消费受到父母受教育水平、家庭收入水平和父母对孩子期望差异影响的结论。提出了国家应该提升社会成员素质,通过税收手段增加家庭收入水平和提高社会对多元化升学渠道的认可三方面的建议。

西安城镇居民家庭教育消费及其行为探析

教育消费一直是城镇居民家庭的一个重要消费领域，研究教育消费构成及行为变化，对于制定、调整、落实、监督教育消费政策有一定的必要性。本文依据国家统计局西安调查队城镇居民家庭生活抽样调查资料，从2002年至2011年十年间城镇居民家庭教育消费的支出、构成以及与副省级城市相关数据的对比中，分析西安市城镇居民家庭教育消费行为变化原因，探讨教育消费进一步合理化发展的思路。

西安城镇居民家庭教育消费及其行为探析

教育消费一直是城镇居民家庭的一个重要消费领域，研究教育消费构成及行为变化，对于制定、调整、落实、监督教育消费政策有一定的必要性。本文依据国家统计局西安调查队城镇居民家庭生活抽样调查资料，从2002年至2011年十年间城镇居民家庭教育消费的支出、构成以及与副省级城市相关数据的对比中，分析西安市城镇居民家庭教育消费行为变化原因，探讨教育消费进一步合理化发展的思路。