城市老年空巢家庭现状及对策分析

随着人口老龄化及家庭结构的改变，空巢家庭已成为我国老年人家庭的主要形式。与非空巢老人相比，空巢老人年龄往往较大，且没有子女或子女不在身边照料，他们更容易出现健康保障、人身安全、生活照料及精神慰藉等问题，对医疗、保健和卫生服务的需求更高。本文拟对我国老年空巢家庭的现状进行分析，探讨其存在的问题并提出合理化建议，为解决空巢老人存在的问题提供指导和帮助，使他们安度晚年。

听障学生家庭现状与家庭教养方式的关系

为了解听障学生的家庭现状,研究其对家庭教养方式的影响,文章通过自制《家庭情况调查问卷》和《家庭教养方式问卷》对听障学生家庭进行调查,结果发现:听障学生家庭现状令人堪忧;家庭教养方式总体良好,但仍需改进;父母婚姻状况和母亲受教育程度会对听障学生家庭教养方式产生影响。该研究为帮助政府建设和完善听障学生家庭保障体系提供重要依据,为建立科学健康的听障学生家庭教养方式提供重要参考。

易地扶贫搬迁点家庭教育现状及其高质量发展对策研究——基于G省易地扶贫搬迁点的调查分析

依法提升家庭教育质量是易地扶贫搬迁点后续扶持的重要公共服务议题。研究基于田野调查,以G省三个市(州)的六个易地扶贫搬迁点为例,对易地扶贫搬迁点家庭教育问题进行深入研究发现,虽然当前易地扶贫搬迁点家庭教育已得到思想重视、社会支持和制度保障,但仍存在家长家庭教育能力不足、社会适应与家庭教育存在实践冲突、家庭教育社会支持不精准等问题。因此,需要从微观层面培育家长家庭教育内生力、中观层面推动社区家庭教育专业指导服务、宏观层面优化家庭教育国家支持与社会协同网络,全面赋能促进易地扶贫搬迁点家庭教育高质量发展。

90后大学生家庭教育现状调查与分析——以南京工业大学2012级学生家庭为例

家庭是青少年成长摇篮,父母是孩子第一位启蒙老师,是他们健康成长引路人。家长科学抚养和教育孩子,对构建社会主义和谐社会,造就中国特色社会主义建设合格人才和提高全民族素质有着不可忽视作用。通过对南京工业大学2012级部分新生家庭教育调查与分析,发现青少年家庭教育存在问题,旨在引起人们高度重视,从而在高校教育管理过程中有针对性弥补,促进他们更好地全面成长。

上海市家庭教育现状、困惑与指导需求情况调查报告

本研究通过自编调查问卷,从被调查者的基本信息、家庭教育现状、困惑、指导需求四方面,对上海市各学段共1328名家长进行调研。期望本研究能协助学校或社会了解家庭教育指导的现状、困惑与需求,为改善当下家庭教育现状,提供相应有针对性的指导提供依据和参考。

昌平区独生子女病伤残家庭现状分析及对策建议

目的全面了解昌平区独生子女病伤残家庭基本情况、子女基本情况、照顾者基本情况、心理状况及社会需求,旨在更好地服务独生子女病伤残家庭,并为政府决策提供有效的数据统计。方法对昌平区320名失独人员进行问卷调查。结果与结论调查发现独生子女病伤残家庭总体疾病罹患率高达114.9%;病伤残独生子女主要由父母抚养照顾,缺乏护理知识、经济紧张及年老体弱是照料期间的主要困难;长期照料病伤残独生子女,照顾者易出现情绪波动,亟需获得相关组织、机构的物质扶助和精神支持。

欧洲各国家庭现状差异比较探微

欧洲一体化进程如今正处在瓶颈阶段。无论在经济、政治,还是在文化方面,都难以找到"合而不同"的出路。作为能够集中反映各种矛盾的"社会子细胞"——家庭,通过其形态结构、组织模式、成员关系等表象,折射出目前欧洲各国社会发展进程中价值观念与政策体系的迥异和分歧。本文以此为着眼点,根据一些欧洲学者与研究机构的统计数据和理论成果,从家庭结构、女性角色、育儿养老方式、家庭观念和家庭政策五方面出发,在比较中发掘欧洲诸国间的地区发展不平衡以及文化认知差距等深层次问题。并尝试为转型期中国家庭的发展方向以及家庭政策的进一步完善提供参考、经验和教训。

不同班额班级学生的家庭学习生活现状调查报告——以北京市义务教育阶段学生为研究视角

本调查从班额这一新的视角,调查在不同班额班级中学习的学生的家庭学习生活现状。根据北京基础教育发展现状,本课题将每个教学班学生人数29人及以下班额的班级定义为小班额班级;每个教学班学生人数30～39人班额的班级定义为中等班额班级;每个教学班学生人数40人及以上班额的班级定义为大班额班级。从学生的基本信息、家庭学习条件、家庭业余生活三个方面呈现与分析了不同班额班级学生的学习生活现状,建议:关注北京市义务教育阶段学校班额的分布比例,逐步减少大班额班级的数量与比例;关注与研究小班额班级多元化学生群体的学习需求;关注与研究小班额班级学生的家庭信息技术条件的不足;利用学校的有利资源,丰富中等班额班级学生的业余生活;保证不同班额班级学生的睡眠时间,特别是八年级大班额班级学生的正常睡眠时间。

流动人口家庭教育现状及操作策略

在当前中国社会快速转型期内,随着工业化、城市化的进程日益加快和市场对劳动力资源的需求不断增加,出现了大规模的人口流动。伴随着流动人口家庭化的大潮,流动人口子女教育问题成为最突出的社会问题之一,而在流动人口子女教育问题中,家庭教育问题又无疑是一个最容易被忽视却又不能被忽视的问题。

学前儿童家庭道德教育的现状与对策研究

家庭是学前儿童接受教育的重要场所，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是儿童成长成才的关键。然而随着社会的发展，家庭教育也存在着很多问题，针对当前家庭教育存在的问题，提出方法措施，使儿童健康成长，促进社会和谐。

家庭教育的现状、分析及对策

该文就家庭教育的现状作了进一步的分析,并有针对性地提出了进行家庭教育的对策。

在校大学生家庭教育现状的调查研究——以攀枝花学院在校大学生为例

本文从教育学和教育工作的角度,运用文献研究的方法同时设计发放调查问卷来研究在校大学生家庭教育的现状。主要从在校大学生家庭教育参与度 、家庭教育内容、家庭教育方式、学生在校学业情况及奖惩情况为切入点分析在校大学生家庭教育的现状,并就在校大学生家庭教育中出现的问题、成因作出分析,以期找到解决问题的策略。

农村家庭教育现状与分析

目前,农村家长对子女都抱有很大的期望,对孩子关照呵护有佳.一心想让孩子出类拔萃.但在教育时却常常出现偏差,往往事不如愿.笔者近期做了一次调查:

留守儿童家庭教育现状分析——以湘西保靖县金落河村为例

家庭教育对留守儿童的成长至关重要。留守儿童监护人以祖辈为主。由于家庭成员深度沟通少,时间和空间造成的亲情缺失,监护人文化水平低,家庭教育意识淡薄等因素,家庭教育处于缺失或是自发性状态。做好家庭教育,需要家长更新家庭教育观念,学习优秀家庭教育经验,有选择委托监护人或是尽可能帮孩子带在身边。同时学校方面应当关注留守儿童,通过设置系列活动融入孩子心灵世界,引导孩子身心健康成长。

流动儿童家庭教育现状调查与对策——以江苏省江阴市璜土实验小学小湖校区为例

流动儿童家庭教育状况的好坏影响着学校的教学质量和声誉。对300名流动儿童家庭教育现状的问卷调查研究发现,流动儿童家庭学习氛围缺失、情感氛围不足、社会支持不够。要改善当前现状,应优化家庭教育环境,加强家校双方通力合作,健全社会支持系统。

浅析进城务工子女家庭教育现状与策略

改革开放以来,由于城市化进程的推进,进城务工人员流量逐渐增大。而与此同时,进城务工人员子女的教育已成一项社会问题。本文对进城务工人员的家庭教育现状进行了解,结合进城务工子女所面对的家庭教育现状,总结外来务工人员子女教育过程中面临的各种问题和困惑,为进城务工子女健康成长和享受同等教育提供切实的关爱与支撑。

浅议听障大学生家庭教育现状及其对策

随着我国特殊教育越来越受到高度重视,听障大学生家庭教育也应与时俱进。分析听障大学生家庭教育现状及存在的问题,提出制定科学合理的家庭教育计划及其策略,创设智慧学习交流平台,家校合作形成教育合力,以培养听障大学生的奉献精神与创新能力,提供家庭教育指导在线平台。

中职学校违纪生的家庭教育现状分析及对策

中职违纪生即违反中职学校的规章制度,根据《福建省中等职业学校学生学籍管理和成绩考核办法（修订）》规定,受到纪律处分的学生。纪律处分的种类分为5种：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。中职生常见的违纪行为有：旷课、考试作弊、打架斗殴、酗酒滋事、早恋、夜不归宿、赌博、盗窃等。家庭教育有广义、狭义之分,广义的家庭教育即家庭成员之间相互的影响、相互的教育,或者说是让父母跟孩子如何和谐成长[1];狭义的家庭教育是指在家庭生活中,由家长（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响[2]。本文是指狭义的家庭教育。