家庭综合性感觉统合训练对孤独症患儿行为矫正的效果分析

目的观察分析家庭综合性感觉统合训练对孤独症儿童行为矫正的影响。方法选取2021年6月至2022年5月在我院确诊并康复的3~6岁ASD儿童80例,按随机数字表法分为对照组(40例)与干预组(40例)进行对比研究,两组均开展常规性康复训练,干预组在此基础上增加家庭综合性感觉统合训练。比较两组患儿在感觉统合、行为等方面的结果差异。结果治疗后,在前庭平衡、脑神经生理抑制困难和触觉防御等感觉方面,干预组组内治疗前后对比差异有统计学意义(P<0.05),对照组组内治疗前后对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后干预组评分优于对照组(P<0.05)。治疗后两组在孤独症儿童行为检查量表中的语言、社交、感知觉、行为和自理等方面评分均优于治疗前(P<0.05),且干预组优于对照组(P<0.05)。两组治疗后的孤独症治疗评估量表总分均低于基线总分(P<0.05),且干预组孤独症治疗评估量表总分低于对照组(P<0.05)。结论家庭综合性感觉统合训练能够增强对孤独症患儿的常规康复训练效果,可以推广应用。

认知神经及语言训练配合感觉统合训练对自闭症患儿的干预效果

目的 探讨认知神经及语言训练配合感觉统合训练对自闭症患儿的干预效果。方法 选取2022年1月至2023年1月我院收治的自闭症患儿90例,随机分为两组各45例。对照组实施常规训练,观察组实施认知神经及语言训练配合感觉统合训练。对比两组的语言发育状态、孤独行为和感觉统合能力。结果 干预后,观察组孤独症儿童心理教育量表评分高于对照组,孤独症儿童行为检查量表评分低于对照组,儿童感觉统合能力发展评定量表评分高于对照组(P <0.05)。结论 认知神经及语言训练配合感觉统合训练可有效提高自闭症患儿的语言发育状态及感觉统合能力,改善其孤独行为。

感觉统合训练在儿童孤独症康复治疗中的应用分析

分析儿童孤独症康复治疗中感觉统合训练的效果。方法 选取50例孤独症患儿为对象,分成对照组和研究组,对照组进行常规康复训练,研究组加以感觉统合训练,对比效果。结果 研究组孤独症ATEC评分低于对照组,且C-PEPY功能发展及病理行为评分均高于对照组,P<0.05。结论 儿童孤独症康复治疗中实施感觉统合训练可以获得较高效果,可促进患儿各项功能发展。

揿针配合感觉统合训练治疗共济失调型脑性瘫痪疗效观察

目的观察揿针配合感觉统合训练治疗共济失调型脑性瘫痪的临床疗效。方法将105例共济失调型脑性瘫痪患者随机分为对照A组、对照B组和联合组,每组35例。对照A组采取揿针治疗,对照B组采用感觉统合训练治疗,联合组采用揿针配合感觉统合训练治疗。观察3组治疗前后粗大运动功能测试量表-88(gross motor function measure-88,GMFM-88)各功能区(A~E区)评分、步态各项指标(步长、步速、步宽)、平衡控制能力各项指标(躯干前后标准差、躯干左右标准差及躯干总标准差)、表面肌电信号各项指标[内收肌及腓肠肌积分肌电值(integrated electromyography,IEMG)、表面肌电均方根值(root mean square,RMS)]及儿科生活质量量表(the pediatric quality of life inventory,PedsQL)各项评分(生理功能、情感功能、社交功能)的变化情况,比较3组临床疗效。结果3组治疗前后GMFM-88各功能区评分、步态各项指标、平衡控制能力各项指标、表面肌电信号各项指标及PedsQL各项评分组内比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。联合组治疗后GMFM-88各功能区评分及步长、步速均明显高于对照A组和对照B组,步宽及表面肌电信号各项指标均明显低于对照A组和对照B组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。联合组及对照B组治疗后平衡控制能力各项指标均明显低于对照A组,PedsQL各项评分均明显高于对照A组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。联合组总有效率为94.3%,显著高于对照A组的74.3%和对照B组的68.6%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论揿针配合感觉统合训练治疗共济失调型脑性瘫痪疗效确切,可增强核心肌群稳定性,改善患者步态,提高粗大运动及平衡能力。

感觉统合训练干预在乳腺癌化疗记忆功能障碍患者中的应用研究

目的探讨感觉统合训练干预在乳腺癌化疗记忆功能障碍患者中的临床应用效果。方法回顾性分析医院2020年10月至2023年3月收治的136例乳腺癌化疗记忆功能障碍患者临床资料,按照干预方式不同分为对照组和观察组各68例,对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在对照组基础上接受感觉统合训练干预,持续干预3个月。比较两组心理状态、康复锻炼依从性、记忆功能恢复情况、生活质量及患者满意度。结果观察组干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组(P<0.05);观察组干预后康复锻炼各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预后记忆功能恢复各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预后生活质量各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者满意度各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论感觉统合训练干预可改善乳腺癌化疗记忆功能障碍患者消极心理状态,有效提高患者康复锻炼依从性,促进患者记忆功能恢复,提高患者生活质量。

温针督脉联合感觉统合训练在脑梗死认知障碍患者中的临床研究

[目的]探讨温针督脉联合感觉统合训练在脑梗死认知障碍患者中的临床疗效。[方法]选取2022年1月—2023年1月南京中医药大学连云港附属医院脑梗死认知障碍患者98例,根据计算机随机数字法随机分为观察组和对照组,每组各49例。对照组给予感觉统合训练,观察组给予温针督脉联合感觉统合训练。治疗3个月后评价疗效。治疗前、治疗3个月评估中医证候积分,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、Rivermead行为记忆测验第2版(RBMT-Ⅱ)评估认知功能,采用美国国立研究所卒中量表(NIHSS)评估神经功能缺损程度,检查脑血流量灌注参数脑血容量(CBV)、脑血流量(CBF)、达峰时间(TTP)、平均通过时间(MTT)和神经传导功能,统计两组治疗期间不良反应。[结果]观察组中医证候疗效总有效率为95.92%,高于对照组73.47%(P<0.05)。治疗3个月两组中医证候积分、NIHSS评分均降低,MoCA、RBMT-Ⅱ评分升高;组间比较,观察组中医证候积分、NIHSS评分低于对照组,MoCA、RBMT-Ⅱ评分高于对照组(P<0.05)。治疗3个月两组CBV、CBF较治疗前增加,TTP、MTT较治疗前缩短(P<0.05);组间比较,观察组CBF大于对照组,TTP短于对照组(P<0.05)。治疗3个月两组P300潜伏期、(δ+θ)/(α+β)比值小于治疗前,P300波幅大于治疗前;组间比较,观察组P300潜伏期、(δ+θ)/(α+β)比值小于对照组,P300波幅大于对照组(P<0.05)。[结论]温针督脉联合感觉统合训练治疗脑梗死认知障碍效果显著,可有效减轻患者症状及认知功能障碍,降低神经功能缺损程度,改善脑血流量灌注,并有助于促进神经传导功能恢复。

靳三针联合感觉统合训练治疗儿童语言障碍对语言功能及适应行为的影响

目的:观察靳三针联合感觉统合训练治疗儿童语言障碍对语言功能、适应行为的影响。方法:72例分为对照组和观察组各36例。两组均给予感觉统合训练治疗,观察组加用靳三针治疗。结果:总有效率观察组高于对照组(P<0.05)。治疗后两组Gesell各项评分、感觉统合能力评分均升高,且观察组Gesell评分中语言、适应性、社交、精细运动及感觉统合能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:靳三针联合感觉统合训练治疗儿童语言障碍效果较好。

心理护理联合感觉统合训练对脑梗死后偏瘫患者心理状况、生活能力的影响

目的分析心理护理联合感觉统合训练对脑梗死后偏瘫患者心理状况、生活能力的影响。方法选取2021年1月至2022年10月首都医科大学附属北京天坛医院收治的120例脑梗死后偏瘫患者为研究对象,根据护理方案不同将研究对象分为对照组(给予常规护理干预)和观察组(在对照组的基础上给予心理护理联合感觉统合训练),每组60例。两组患者均连续干预4周。比较分析两组患者护理干预前后的心理状况[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、心理弹性量表(CD-RISC)评分]、神经功能[美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分]和生活能力[日常生活能力量表(ADL)评分]。比较分析两组患者护理干预前后的脑血流动力学指标[大脑中动脉搏动指数(PI)、阻力指数(RI)、平均血流速度(Vm)]以及肌力分级。结果护理干预前,两组患者的HAMA评分、HAMD评分、CD-RISC评分、NIHSS评分、ADL评分、RI、PI、Vm、肌力分级比较差异均无统计学意义(P>0.05)。护理干预后,两组患者的HAMA评分、HAMD评分、NIHSS评分、RI、PI均降低,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者的CD-RISC评分、ADL评分、Vm、肌力分级均升高,且观察组高于或优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理联合感觉统合训练可显著改善脑梗死后偏瘫患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的心理弹性水平以及生活能力,促进患者受损神经功能的恢复,且可增加患者缺血部位的血流量,增强患者的肌力。

基于目标导向的精细化干预联合感觉统合训练在脑动脉瘤介入术后患者中的应用

目的探讨基于目标导向的精细化干预方案联合感觉统合训练在脑动脉瘤介入术后患者中的应用效果。方法回顾性分析,采集解放军总医院第七医学中心2021年10月至2022年9月接受精细化护理干预联合感觉统合训练的45例脑动脉瘤介入术患者资料,纳入对照组;采集2022年10月至2023年9月接受基于目标导向的精细化干预方案联合感觉统合训练的45例脑动脉瘤介入术患者资料,纳入研究组。查阅患者资料,记录本研究所需结果资料,主要包括:干预前后认知功能[蒙特利尔认知评估量表(MoCA)]、焦虑抑郁发生率、并发症发生率及舒适程度(舒适状况量表)。结果干预后,2组MoCA评分均较干预前提高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组术后焦虑、抑郁发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组整体护理舒适度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于目标导向的精细化干预方案联合感觉统合训练可改善脑动脉瘤介入术后患者认知功能,降低焦虑、抑郁及术后并发症发生率,提高患者舒适度。

感觉统合训练对学龄期感觉统合失调儿童的影响

目的:探讨感觉统合训练对学龄期儿童感觉统合失调的作用。方法:选取2021年2月~2022年2月泉州市妇幼保健院收治的感觉统合失调患儿120例,按照患儿入选先后顺序进行数字排序,将其随机分为对照组(常规训练)与观察组(感觉统合训练),各60例。回顾分析入选患儿的个人信息,比较两组患儿训练前后感觉统合能力评分,感觉统合能力训练效果、语言功能评分等指标。结果:训练前,比较两组患儿的前庭功能、触觉预防、本体感、学习能力等评分结果,差异无统计学意义(P>0.05);训练后,观察组前庭功能评分、触觉预防评分、本体感评分、学习能力评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组感统训练有效率为96.67%,对照组为81.67%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。训练前,比较两组患儿的构音障碍、语言接受能力、语言表达能力,差异无统计学意义(P>0.05);训练后,观察组患儿构音障碍评分、语言接受能力评分、语言表达能力评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对学龄前感觉统合失调儿童,采取感觉统合训练方式,有助于增强患儿的整体行为能力,促进患儿前庭功能、触觉预防、本体感、学习能力等方面的发育。

重复经颅磁刺激联合感觉统合训练促进精神运动发育迟缓患儿康复的效果

目的:分析重复经颅磁刺激(rTMS)联合感觉统合训练对精神运动发育迟缓患儿康复的促进效果。方法:采取前瞻性随机对照研究方法,选取2020年6月—2022年6月于新余市妇幼保健院儿童神经康复科就诊的110例精神运动发育迟缓患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各55例。对照组采用感觉统合训练,观察组采用rTMS联合感觉统合训练,两组均干预6个月。比较干预前后两组粗大运动功能及发育商。结果:干预6个月后,两组卧位与翻身、坐位、爬与跪、站立位及行走与跑跳评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预6个月后,两组发育商均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:r TMS联合感觉统合训练可有效促进精神运动发育迟缓患儿粗大运动功能、提高患儿发育商。

感觉统合训练联合情景模拟游戏对语言发育迟缓患儿的干预效果

目的:探讨语言发育迟缓患儿采用感觉统合训练联合情景模拟游戏干预的效果。方法:随机将医院收治的80例语言发育迟缓患儿分为两组,各40例,对照组患者实施单纯语言训练,观察组患者实施感觉统合训练、情景模拟游戏干预。比较两组语言能力水平、感觉统合能力。结果:干预后,两组患儿语言行为评估量表(BAS)评分、感觉统合能力评分均比干预前高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:对语言发育迟缓患儿采用感觉统合训练联合情景模拟游戏干预,可提高惠儿感觉统合能力及语言能力水平。

小儿注意力缺陷多动障碍的心理支持结合感觉统合训练护理效果

目的 分析心理支持结合感觉统合训练(SI)护理用于小儿注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿的效果。方法 选取福州市长乐区妇幼保健院诊治的ADHD患儿80例,时间为2022年5月至2023年10月,遵循1∶1随机抽签法分组,各40例,一组采取常规护理为对照组,一组在对照组基础上实施心理支持联合SI护理为观察组,比较不同护理的效果。结果 护理后,两组Conners父母用症状问卷(PSQ)评分降低,且观察组低于对照组(P <0.05),观察组学龄前持续性注意力测试(K-CPT)评分、ADHD评定量表(SNAP-Ⅳ)评分、感觉统合能力评分、总满意度高于对照组,观察组儿童社交焦虑量表(SASC)评分低于对照组(均P <0.05)。结论 经心理支持联合SI护理可有效改善患儿认知行为,提高其注意力,缓解其多动症状,促使其感觉统合能力提升,纾解患儿焦虑情绪,有效提高家属满意度。

多媒体感觉统合训练联合奖励法语言训练在孤独症谱系语言障碍患儿中的应用效果

目的探讨多媒体感觉统合训练联合奖励法语言训练对孤独症谱系语言障碍患儿的应用效果,以期为该病患儿治疗提供更多临床依据。方法选取漯河市第二人民医院2021年6月至2023年6月收治的114例孤独症谱系语言障碍患儿,随机分为对照组和观察组,各57例。两组均接受经颅磁刺激治疗,对照组在此基础上接受多媒体感觉统合训练,观察组在对照组基础上接受奖励法语言训练。比较两组疗效;治疗前、治疗3个月儿童孤独症评定量表(CARS)评分、格塞尔婴幼儿发展量表(Gesell)评分、事件相关电位(ERP)P3潜伏期、波幅。结果观察组总有效率高于对照组(P<0.05);治疗3个月两组Gesell评分高于治疗前,且观察组高于对照组,CARS评分低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05);治疗3个月两组P3潜伏期低于治疗前,且观察组低于对照组,波幅高于治疗前,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论应用多媒体感觉统合训练联合奖励法语言训练可减轻孤独症谱系语言障碍患儿孤独症状,提高智力、语言功能,改善ERP P3潜伏期、波幅,疗效显著,值得临床推广。

脑电生物反馈联合感觉统合训练对注意缺陷多动障碍儿童行为能力与注意力的影响

目的探析脑电生物反馈联合感觉统合训练对注意缺陷多动障碍儿童行为能力及注意力的影响。方法选取2019年1月至2020年1月新余市妇幼保健院收治的68例注意缺陷多动障碍患儿作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组34例。对照组给予感觉统合训练,观察组给予脑电生物反馈联合感觉统合训练。比较两组Conners儿童行为评分、注意力评分、感觉统合评分。结果治疗后,观察组Con-ners儿童行为评分(行为因子、学习因子、躯体因子、多动因子、焦虑因子、多动指数)均低于对照组,注意力评分(注意力的移向和集中力、注意的移向力、注意的选择性、注意的广度和分配能力)、感觉统合评分(前庭平衡和大脑双侧分化情况、脑神经生理抑制困难、触觉防御、发育运用障碍、视觉空间和形态感觉情形、重力不安全症、学习和情绪状态、对压力挫折敏感与自我形象不良)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑电生物反馈联合感觉统合训练可显著提升注意缺陷多动障碍患儿的行为能力、注意力、视觉及听觉商数,可显著改善患儿神经心理学症状,值得临床推广应用。

感觉统合结合语言训练治疗痉挛型脑瘫患儿的疗效及对智力水平、语言功能的影响

目的:探讨感觉统合结合语言训练治疗痉挛型脑瘫患儿的疗效及对智力水平、语言功能的影响。方法:选取2021年5月—2021年12月韶关市第二人民医院收治的100例痉挛型脑瘫患儿,随机分为观察组与对照组。对照组患儿应用传统康复训练疗法,观察组患儿应用感觉统合结合语言训练治疗。比较两组患儿临床治疗效果,治疗前后智力水平、语言功能及平衡功能的差异。结果:观察组患儿总有效率为96.00%,高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=7.162,P<0.05)。治疗后,观察组患儿智力水平各项目评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.916、5.857、6.768、3.463、3.050,P<0.05)。治疗后,观察组患儿构音障碍评分结果高于对照组,语言理解商与语言表达商评分结果高于对照组,差异有统计学意义(t=8.023、4.416、4.089,P<0.05)。治疗后,观察组患儿Rivermead活动指数与Berg平衡量表评分结果均高于对照组,差异有统计学意义(t=6.339、3.260,P<0.05)。结论:感觉统合结合语言训练治疗痉挛型脑瘫患儿的临床效果较好,患儿经治疗后智力水平、语言功能及平衡功能均得到显著改善。

结构化教育联合感觉统合训练在自闭症儿童康复治疗中的应用

目的 探讨结构化教育联合感觉统合训练在自闭症儿童康复治疗中的应用效果。方法 将2019年1月—2021年4月新余市妇幼保健院收治的60例自闭症患儿纳为研究对象,通过随机数字表法分为观察组和对照组,观察组(30例)给予结构化教育配合感觉统合训练,对照组(30例)单纯给予结构化教育。对比2组患儿干预前后感觉统合评分、自闭症儿童行为检查量表(autism behavior checklist,ABC)评分及症状(体质、食欲及睡眠)积分。结果 干预后2组感觉统合各维度评分均较干预前有所升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后2组ABC量表各维度评分较干预前均有所下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后2组患儿体质、睡眠及食欲积分较干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 结构化教育与感觉统合训练联合干预能进一步提高自闭症患儿感觉统合功能,改善自闭症行为,增强患儿体质、睡眠质量和食欲。

感觉统合训练联合脑电生物反馈治疗孤独症患儿的效果

目的:观察感觉统合训练联合脑电生物反馈治疗孤独症患儿的效果。方法:选取2021年3月至2023年3月该院收治的92例孤独症患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各46例。对照组给予脑电生物反馈治疗,观察组在对照组基础上联合感觉统合训练治疗,比较两组治疗前后孤独症状[孤独症儿童行为检查量表(ABC)]、心理状况[儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(中文版)(C-PEP)]和感觉统合能力[儿童感觉统合能力发展评定量表(SIFS)]评分。结果:治疗后,观察组感觉、交往、运动、语言、生活自理等ABC评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组C-PEP功能发展量表评分高于对照组,病理学量表评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组SIFS评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:感觉统合训练联合脑电生物反馈治疗孤独症患儿可提高SIFS评分,改善C-PEP评分,降低ABC评分,效果优于单纯脑电生物反馈治疗。

融合感觉统合训练 提高中小学生身体素质

为促进广大中小学生全面发展,进一步增强其身体素质,体育教师应对感觉统合训练进行深入了解,应遵循安全性原则、发展性原则和科学性原则等实施原则,采取有效的感觉统合训练实施策略,通过科学合理的设计、重视各类器材的使用、营造寓教于乐的氛围等,达成学生身体素质培养目标。

代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中的应用

目的探讨代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中的应用效果。方法选取2018年1月-2022年1月上饶市第三人民医院收治的60例多动症患儿,按照干预方法不同分为对照组(28例)与联合组(32例)。对照组使用感觉统合训练,联合组在此基础上增加代币奖励。比较2组护理总有效率,干预前后使用韦氏儿童智力量表(Wechsler intelligence scale for children-Ⅳ,WISC-Ⅳ)对患儿进行认知功能评估,使用Achenbach儿童行为量表(child behavior checklist,CBCL)对患儿进行行为功能评估,使用儿童抑郁量表(children’s depression inventory,CDI)对2组负性情绪进行评估,比较2组患儿护理依从性。结果联合组护理总有效率高于对照组(P<0.05);干预前2组WISC-Ⅳ和CBCL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组WISC-Ⅳ评分高于对照组,CBCL评分低于对照组(P<0.05);干预前2组CDI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组CDI评分低于对照组(P<0.05);联合组护理依从性高于对照组(P<0.05)。结论代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中效果较好,能够改善患儿认知功能和行为功能,缓解负性情绪,且可以提高患儿依从性。