高校家政学专业开展乡村家政素质教育的优化策略研究

实施乡村振兴战略是我国的重要任务,高校应积极承担历史责任,探索教育帮扶路径,精准服务乡村振兴。基于此,文中阐述了在乡村开展家政素质教育,提升乡村居民整体素质,完善乡村家庭功能,充实建设乡村力量的必要性;分析了家政学专业开展乡村家政素质教育,在政策制度保障、教育内容形式等方面存在的问题;提出了进一步健全工作运行机制,完善教育内容体系,创新教育开展模式,提升家政素质教育水平的策略。家政学专业师生开展乡村家政素质教育,是高校服务乡村的有益探索;家政素质教育的广泛开展,将有力促进乡村振兴战略顺利实施。

乡村家政素质教育促进乡村振兴的现实逻辑与实施路径

乡村振兴是我国十四五期间重点工作,谋划乡村家政素质教育是消除相对贫困,全面振兴乡村的有效手段。开展家政素质教育可以解决农村现实问题,促进农村居民素质提升,满足农村居民对美好生活的需要。在乡村开展家政素质教育,应发挥政府主导作用,以高校师生为主体,采用线上为主线下为辅的推广模式。同时,家政素质教育应与家政服务并行,共同构建家政帮扶供给体系,助力乡村振兴战略稳步推进。

大学生未来家长群的家政素质教育

从源头上抓好未来家长的家政素质教育是儿童健康发展的重要保障。而抓好在校大学生这个优质未来家长群的家政素质教育,就是培育合格家长的一条有效途径。

高校开展家政素质教育实证研究

本文通过对576个接受家政素质教育前样本和2305个接受家政素质教育后样本的分析,论证了在我国高校开展家政素质教育的现实必要性。这些研究成果为高校开展家政素质教育提供了理论框架和实践路径。

高校家政素质教育启蒙与传播的对策研究

大学是步入社会的第一步,是学生认识责任和义务的开始。对大学生进行系统的家政素质教育,可帮助他们掌握科学的家政知识和技能,这有助于他们明晰作为一个合格的"社会人"应有的家庭观、婚恋观、幸福观等,减少婚姻生活的盲目性,为提高未来家庭生活质量和促进社会的和谐奠定基础。

在线开放课程建设与高校家政素质教育的普及

家政素质教育对国民素质、家庭幸福、优生优育等有着重要作用,在高校开设家政素质课程是提高国家整体家政素质最为有效的途径。我国高校目前并未广泛开展家政素质教育,主要有师资力量缺乏、推广成本较高、家政教育影响力不够等原因,而这些问题都可通过开发相关在线开放课程得到解决。从开发家政素质教育在线开放课程的重要意义、内容设置和教学形式三个方面阐述如何开发家政素质教育在线开放课程,以推动高校家政素质教育的快速发展。

高校开设家政素质教育课程的意义

在高校中开展家政素质教育课程对个人、家庭和社会都有积极影响和重要意义,它既是提高个人素质的基础,也是构建社会主义和谐社会的要求,还是高校素质教育的有力补充。

和谐社会视阈下大学生家政素质教育研究

大学生家政素质教育对家庭和谐意义重大,进而影响我国和谐社会建设。我国大学生家政素质教育问题较多,亟需社会力量推动、专家学者论证、教学行政部门推行和高等院校实践四个方面的努力促进其发展。

以产教融合助力高素质家政人才培养

一、家政教育产教融合的必要性(一)破解“三大痛点”,培养高素质家政人才是关键家政服务业作为生活性服务业的重要组成部分,已日渐成为新时代满足人民日益增长的美好生活需求的重要载体之一。近年来,尽管我国家政服务业市场规模持续扩张,但家政服务业管理人员及从业人员的综合素质、专业技能、职业道德等方面不能精准对接消费者的需求,适应中高端需求的专业技能型人才以及家政企业管理的复合型人才供给不足。高素质家政人才的稀缺让“找不到”称心如意的家政服务、家政服务管理“不规范”、对家政服务质量“不满意”成为制约家政服务业高质量发展的“三大痛点”。