帮助“80”后教师尽快适应家教指导工作要求的途径和策略研究

目前幼儿园中越来越多地涌入了“80后”的新教师，特别是有很多非师范专业的也进入到幼儿园。本研究，探讨分析了新教师指导家长工作的问题所在。提炼并尝试了帮助“80后”教师尽快适应家教指导工作要求的两大策略：学习补偿策略、实践完善策略及三个常用的途径：直观式老带新、体验式教研培训、家庭演播室。这为指导“80后”教师开展家教工作提供了宝贵的经验。

优化指导环境 提高家教质量

一是园内自身的环境：许多园长与教师一起埋头于理论知识的研究中，置身于家教指导培训的课堂中，并利用所学的理论知识来指导本园的家教指导管理。如芷江中路幼儿园将家教指导工作作为本园实施艺术教育“五个一”工程的内容之一，使家教指导工作有目的、有计划的纳入正规化的道路。