AI视域下红色家书融入大学生思想政治教育的路径研究

红色家书作为中国革命历史的珍贵记忆,蕴含着丰富的革命精神和教育价值。近年来,越来越多的学者和教育工作者开始关注红色家书在大学生思想政治教育中的应用。随着人工智能技术的快速发展和5G时代的来临,教育领域正经历着前所未有的变革。通过探讨重庆红色家书在大学生思想政治教育中的重大意义,分析了当前红色家书在教育融入过程中存在的问题,提出了AI视域下红色家书融入大学生思想政治教育的对策与路径,旨在有效促进红色家书与大学生思想政治教育的深度融合,实现“以文化人、以文育人”目标。

红色家书中的英雄之气

驿寄梅花,鱼传尺素。在我们党的历史上,那一封封红色家书,也许早已字迹模糊、早已无人接收,但共产党人的初心使命依然感天动地,振奋人心。纸短情长,家书中有对信仰信念的坚守、对民族家国的大爱,也有对儿女的牵挂期望、对伴侣的思念不舍,红色家书中有隽永之美、永恒之情、英雄之气。

抗战家书中伟大建党精神的彰显及其传承价值

伟大建党精神是在创建中国共产党的伟大实践中孕育形成并在斗争中不断丰富发展的理论成果和精神标志。抗战家书是党团结带领人民进行艰苦卓绝抗战的历史印证,是宝贵的红色资源,是承载伟大建党精神的载体。抗战家书中蕴含着丰富的思想要素、行动要素、意志要素、品格要素,使其成为伟大建党精神具体内涵的显性映射。抗战家书通过生动话语叙事、超越时空界限、形塑政治认同,实现了传承伟大建党精神的多元价值建构,进而实现伟大建党精神在理论、历史和现实维度的传承赓续。

深度学习视域下整本书阅读教学的策略——以《傅雷家书》专题为例

随着我国基础教育课程改革的不断推进,深度学习理念已成为研究热词,为整本书阅读的实施路径提供了有效选择,是提升学生语文核心素养的必然要求。受多种因素的综合影响,目前整体阅读教学并不理想,针对整本书阅读实际教学中存在阅读目标模糊、方式单一、情境伪生成等教学现状,促进学生的深度学习成为提高学生语文素养的关键。基于此,在深度学习理念下,以《傅雷家书》为例,在教师引导下确立多维度的教学目标,采用选择性阅读方法,以问题情境为教学活动载体,以阅读带动写作,以专题评价方式展开整本书阅读,旨在发展学习者高阶思维能力和学科核心素养。

红色家书与伟大建党精神赓续:特质、理路与策略

伟大建党精神在百年建党历程中不断发展升华,生动诠释了中国共产党人的初心与使命,是中国共产党人精神谱系的源头。红色家书是宝贵的红色文化资源,见证了烽火岁月,记录了革命先辈们的真挚情感,彰显了中国共产党人坚持真理、坚守理想的伟大信仰,践行初心、勇担使命的高尚情怀,不怕牺牲、英勇斗争的强大力量,对党忠诚、不负人民的政治品格,是传承伟大建党精神的特殊载体。深刻把握红色家书的革命底色,阐明红色家书鲜明的政治性、民族性、真实性、时代性的特征,挖掘红色家书中承载的伟大建党精神,深入探究以红色家书弘扬伟大建党精神的路径,有利于认识党的百年奋斗历程,抵御与化解历史虚无主义,对于新时代弘扬伟大建党精神,用好红色资源,赓续红色血脉,传承红色基因具有重要的现实与时代意义。

“一封家书”打开书法学专业信札创作教学新篇

家书即家人之间来往的书信,它饱含着家人之间真挚的亲情,是家庭教育中相互沟通交流的重要桥梁,也折射出家教家风。随着信息技术的发展,手机电脑的普及使用,家人之间的交流方式发生了变化,家书慢慢地被电话、视频等取代,虽然显得更为便捷,但却缺少了家书文化的传承。家书是中国传统文化的一部分,在高校书法学专业小楷教学中,用“一封家书”践行小楷课程思政,将专业教学融入日常生活,为信札创作打下基础,对重拾传统文化具有重要的现实意义。

红色家书融入青年社会主义核心价值观教育

红色家书是中国共产党在长期的革命斗争中形成和积累的宝贵财富,是不可再生的红色文化资源,也是涵育社会主义核心价值观的重要载体,其与社会主义核心价值观思想上同根同源,内容上同质相承。将红色家书融入青年社会主义核心价值观教育,有助于引导青年树立责任担当、坚定理想信念,有利于增强青年对马克思主义指导思想与社会主义核心价值观的认同。红色家书融入青年社会主义核心价值观教育,要提升社会主义核心价值观教育的亲和力,将坚守马克思主义政治立场与创新教育教学模式相结合,筑牢社会主义核心价值观内化教育基础与拓展外化教育途径相结合,在推动红色家书进教材、进课堂、进头脑上下功夫,引领青年自觉将社会主义核心价值观的精神转化为报国之行。

红色家书蕴含的精神特质及其价值意蕴

红色家书在中国家书文化中备受瞩目,蕴含着丰富的精神特质,具体表现为爱国精神和革命斗争精神等。红色家书具有隐私性、教诲性、时代性和革命性等特点。研究红色家书,通过将红色家书的精神特质融入学习生活中,有助于培育青年的爱国情怀,树立远大的理想信念;传承红色家风,构建和睦的家庭氛围;赓续革命精神,锤炼坚毅的拼搏意志;弘扬克己奉公,培养廉洁的高尚品性。

家书文化与现代服装设计产业的融合研究

家书文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,具有历史与现实双重文化价值。但随着通信与互联网技术的进步发展,书信逐渐落寞,家书文化的传承与发展遇到了一定的困难。服装行业是我国制造业的重要组成部分,具有较大的市场空间,但近年来也面临着市场饱和、竞争压力增大的风险。随着社会经济的发展,我国服装行业逐步向着更高质量和标准发展,基于大数据互联网平台,高附加值的个性化私人定制服装越来越受到人们的青睐。文章从家书文化的历史背景及其情感价值出发,深入探讨家书文化与国人的情感连接,并结合当代服装设计定制领域的现状,探索家书文化与现代服装设计产业的融合可能,寻找一条以家书文化为设计内容的服装设计产业化道路,为家书文化在新时代以新方式传承与发展的同时创造可观的经济效益提供可行性思路。

傅雷艺术观的“理性”倾向——重读《傅雷家书》

《傅雷家书》主要收录了1952—1966年间傅雷写给钢琴家儿子傅聪的书信,其中有很大一部分内容是他对走上艺术之路的傅聪的种种规训、教导和提醒。言谈之间不仅流露出傅雷作为父亲对孩子的关怀备至,也展现出一位现代文人在艺术教育上的主张和倾向。书信中他特别强调音乐训练中乐理的学习,注重艺术上感情的节制与理性的平衡,主张追溯东西方古典精神的源头,尤其以古希腊艺术精神与孔孟老庄思想互为参照。这些方面都体现出傅雷艺术观上对理性精神的推崇与追求。

红色家书引领新时代家庭文化建设路径探析

家庭是社会的最小单元,承担着血脉延续、生产生活、文化传承、抚育教养等重要功能。由于社会变迁等因素影响,传统优良家教、家风、家训在不少家庭出现传承断层,然而家庭的生活依托、社会功能、文明作用在社会上都不可替代,加强新时代家庭文化建设十分重要。红色家书蕴含着为人民谋福祉、为天下谋大同的高尚人生追求;矢志不渝的家国情怀和高尚的人生境界;重亲情、知孝道的伦理精神;正己立身、清廉干净的家风文化。通过新时代家庭文化建设把家书中的红色基因融入家庭、家教、家风中,将有利于引导家庭成员立志、修身、成才。

研钩精深的宋代家书文化探索——评《宋代家书研究》

家书是亲人之间表达情感、传递信息的一种必不可少的媒介。杜甫在《春望》中说:“烽火连三月,家书抵万金。”张籍在《秋思》中说:“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”家书中凝结着家人的深情,也传递了丰富的信息。中国古代的家书文化源远流长,既有情感价值,又有学术价值。《宋代家书研究》便是一本以宋代家书为研究对象,深入探讨中国古代家书文化的论著。家书是古代尺牍的一种,这种文体在宋代繁荣发展。该书在对古代家书文献进行细致耙梳的基础上,使用了文献分析法、整体研究与个案研究相结合等方法对宋代家书进行了全方位的深入探索。该书除绪论外,共有七章,内容丰富,逻辑严谨。

红色家书实践教学:提升高职院校学生爱国主义情感与社会责任感的路径探索

红色家书承载着革命先烈的历史记忆与精神遗产,具有深厚的爱国情感和革命精神。文章探讨了红色家书的主要内容与精神实质,及其在高职院校思政课中的融入重要性与实践路径。首先梳理了红色家书的历史背景,揭示了其作为历史文献的主要内容;随后深入剖析了红色家书的精神实质,最后提出了以学生为主体、课堂教学为阵地、社会实践为阵地的实施路径,以期提升思政课的教学效果。

红色家书研究述评

进入新时代,在习近平总书记“红色”足迹带领下和“红色”情怀感召下,红色文化资源得到社会的广泛关注与支持,并在全国范围内兴起学习红色家书的热潮。学者们也开始深入地对红色家书进行探讨研究。经过沉淀与积累,学术界先进的研究动态主要集中在:红色家书概念的界定、红色家书的教育价值及红色家书的传承三个方面。但是,现有研究仍然存在着不足,体现在重收集,轻研究;研究成果数量不足,研究成果的质量有待于进一步提高;学理性不足,研究角度较为单一。针对这种情况,在今后研究中,应全面理解和深入挖掘红色家书的价值,从多学科多维度开展红色家书传承路径研究。

红色家书滋养新时代共产党人理想信念的路径研究

作为革命文化的重要组成部分,红色家书见证了中华民族奋力求索的辉煌历程,映射了中国共产党人的初心使命、责任担当、赤子情怀和不屈精神。红色家书有其独特的生成背景和精神特质,是滋养新时代共产党人坚定理想信念的鲜活素材。新时代新征程,要加强红色家书的收集整理,丰富红色家书研究的文本基础,创新方式方法,丰富宣传教育形式,以研读、感知、体验红色家书等方式滋养新时代共产党人的理想信念,为以坚持中国式现代化实现中华民族伟大复兴提供理想信念支撑。

红色家书涵养共产党人革命精神研究

革命精神集中体现了中国共产党人的政治品格、道德品质、优良作风等革命风范,是党和国家宝贵的精神财富和独特的政治优势。红色家书是革命先辈们情感的真实表达,更是共产党人革命精神的生动描绘。红色家书与共产党人革命精神存在关联性。红色家书蕴含着丰富的共产党人革命精神内涵,既有崇尚大义、胸怀大我的家国情怀,顽强拼搏、自强不息的奋斗精神,又有对党忠诚、虽死犹生的英雄气概,追求真理、坚守理想的革命信念。新时代,要弘扬红色家书中共产党人革命精神,就要保护利用好红色家书,深挖革命精神内涵;加强红色家书教育教学,强化对革命精神的思想认知;推进红色家书教育实践,提升传承革命精神的行为自觉;拓宽红色家书传播渠道,增强革命精神影响力和感召力。这有助于共产党人革命精神薪火不灭,代代相传。

红色家书融入高校思想政治教育探析

红色家书饱含着浓厚的革命情怀和文化底蕴,是高校思想政治理论课宝贵的教学资源。充分发掘红色家书所蕴含的精神资源,对推动高校思想政治理论课传承革命文化,拓展教学内容、丰富课程素材等具有重要的教学价值。将红色家书融入高校思想政治理论课教学时,应当把握红色家书与课程结构体系、教学内容、教学重难点等要素有机统一,从坚持教学与科研、守正性与创新性、理论性与实践性、主导性与主体性相结合为着力点,提升教学内容实效性与针对性。

种族关系的隐晦书写——玛丽莲·罗宾逊《基列家书》的新历史主义解读

玛丽莲·罗宾逊的《基列家书》以家族史透视美国种族关系发展的历史,并以自身对种族歧视的抨击对现实进行重塑,实现了文本与历史的互动。“历史的文本性”和“文本的历史性”是新历史主义的两个基本概念,以此为基点:一方面,《基列家书》完成了对美国种族问题的隐晦书写,间接折射出黑人在历史和现实中的生存困境;另一方面,《基列家书》寄托了罗宾逊对美国种族平等的期望,以此作为历史的一部分能动地参与历史的构建。

朱启钤未刊家书释注

本文释读了朱启钤未刊家书十一封,其中八封上款为秀君、绣君,一封收信人为朱启钤堂弟朱启镕、漱翁和绣君,余下两封收信人不详。这些家书记录了朱启钤关心家人健康、问询子女学业、安排家庭琐事等日常生活及就职于东三省蒙务局时的工作情况。经笔者考定,此批家书写于光绪二十八年(1902)至民国十年(1921)期间,秀君、绣君为朱启钤继室于宝珊。除释读外,笔者对书信中所涉及的相关人物与事件也作了注释,供读者参考。

两岸家書 专家点评

汪毅夫全国台湾研究会会长《两岸家书》其事其情,感人至深,真不知看哭天下多少伤心的人儿!我每集必看,也看得泪流满面。在我看来,主创团队是高智商的“团伙”。这部纪录片的成功,在其叙事,言情,也在其解说。《两岸家书》精确的解说是教科书式的,是纪录片教科书可以有的范例。