“家校协同”理念下小学科学实践活动创新策略研究

小学科学是研究自然现象、探究自然规律的学科,具有较强的综合性和实践性,实践活动是小学科学课程的主要教学方式。家校协同理念下优化和创新实践活动策略,将有利于提升发挥家庭资源优势,提升科学教学效果。文章简单介绍了“家校协同”的内涵,分析了协同理念下开展实践活动的必要性,并提出确立共同目标、挖掘家庭资源、创新活动形式等活动策略,旨在激发学生的科学学习动机,为学生提供科学探索的有利环境,促进科学核心素养的自主孕育和形成。

家校社协同育人理念下缓解家长焦虑的路径探究

当代家长面临着学业竞争压力、教育资源不均衡和未知的教育前景等多重焦虑。家校社协同育人理念强调家庭、学校和社区之间的协同合作,为缓解家长焦虑提供了一种有效途径。本文通过融合共育资源、拓展共育时空、深挖共育内涵、延展共育渠道以及完善共育机制等路径,探讨了家校社协同育人理念下缓解家长焦虑的策略和方法。通过建立良好的家校社合作机制,将家长融入教育过程中,可以减轻家长的焦虑情绪,提供更全面的教育支持,促进孩子的全面发展。