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学校氛围对小学生校园欺凌的影响研究——基于东西部实证研究
被引量:
13
1
作者
何二林
梁凯丽
毛亚庆
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第4期43-48,共6页
积极的学校氛围能够有效减少校园欺凌,学校氛围中的物理环境、师生情感与班级氛围、亲子支持、同伴关系以及社区支持与家校合作都是改善校园欺凌的重要因素。以东西部65所学校3~6年级的学生为样本,考察学校氛围对校园欺凌的影响。分析...
积极的学校氛围能够有效减少校园欺凌,学校氛围中的物理环境、师生情感与班级氛围、亲子支持、同伴关系以及社区支持与家校合作都是改善校园欺凌的重要因素。以东西部65所学校3~6年级的学生为样本,考察学校氛围对校园欺凌的影响。分析结果显示:东西部的小学生普遍遭遇校园欺凌;学校氛围是降低学生遭遇欺凌的重要因素;学校氛围中的亲子支持、师生情感与班级氛围、同伴关系对学生校园欺凌有差异性影响,同伴关系能显著降低学生所有的欺凌表现;学校氛围对学生校园欺凌的影响呈现出性别和年级的差异。
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关键词
学
校
氛围
校
园欺凌
同伴关系
亲子
支持
师生情感与班级氛围
物理环境
家校合作与社区支持
原文传递
题名
学校氛围对小学生校园欺凌的影响研究——基于东西部实证研究
被引量:
13
1
作者
何二林
梁凯丽
毛亚庆
机构
上海大学国际教育学院
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
北京师范大学
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第4期43-48,共6页
基金
国家自然科学基金项目“中国学生社会情感能力发展的学校管理综合变革研究”(编号:71774017)
文摘
积极的学校氛围能够有效减少校园欺凌,学校氛围中的物理环境、师生情感与班级氛围、亲子支持、同伴关系以及社区支持与家校合作都是改善校园欺凌的重要因素。以东西部65所学校3~6年级的学生为样本,考察学校氛围对校园欺凌的影响。分析结果显示:东西部的小学生普遍遭遇校园欺凌;学校氛围是降低学生遭遇欺凌的重要因素;学校氛围中的亲子支持、师生情感与班级氛围、同伴关系对学生校园欺凌有差异性影响,同伴关系能显著降低学生所有的欺凌表现;学校氛围对学生校园欺凌的影响呈现出性别和年级的差异。
关键词
学
校
氛围
校
园欺凌
同伴关系
亲子
支持
师生情感与班级氛围
物理环境
家校合作与社区支持
分类号
G627.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校氛围对小学生校园欺凌的影响研究——基于东西部实证研究
何二林
梁凯丽
毛亚庆
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021
13
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