疫情下“家校合育式”高中网络课堂教学策略——基于提高学生学习效率

在疫情的影响下,教育部发布了延期开学与“停课不停学”的通知。在这种情况下,各级各学校都按照通知有序地开展网络课堂教学。在疫情期间,教师、家长、学生都只能待在家里,因此这种网络课堂教学是一种特殊的、基于家校合育式的新教学方式。在这种教学方式下,如何才能保证教师教学质量、学生学习效率就显得尤为重要。笔者分析了疫情下家校合育式高中网络课堂教学系统的各个影响因素与存在的问题,并针对这些影响因素与问题提出了提高学生学习效率的教学策略,并在实践中进行了检验,取得了良好的效果。

新时代小学“家校合育式”劳动教育探索与实践

近年来,国家对小学生劳动教育提出了新的时代要求。针对小学教育体系中劳动教育存在的短板,青岛市即墨区潮海启翰小学根据域情、校情、生情,将劳动教育作为小学阶段的“必修课”,认真探索新形势下让劳动教育落地、在学生心中扎根的有效举措。结合劳动教育特点,该校在做好学校劳动教育“功课”的同时,积极推行“家校合育式”劳动教育培养模式。通过六年的劳动教育,让小学生树立正确的劳动观,掌握基本的劳动技能。