家校同行,让教育不再孤单——以陶行知生活教育理论引领家校共育初探

根据新时代教育发展的趋势,单一的学校教育已不能承担教育学生的全部责任。我们应当分析当前的教育状况,借鉴陶行知生活教育理论探寻家校共育的有效样态,从顶层设计着手,结合学校实际,明晰家校联盟必要性,调动家长参与积极性,营造家校交流活氛围,构思家校共育新路子,实现新形势下学校管理的重大转变,真正做到家校同行。

浅谈青春期性教育如何家校同行

步入青春期的初中学生在面对自己生理和心理出现的不同于以前的变化时,往往很容易产生困惑和烦恼,这就要求家长和学校适时开展引导和教育来帮助他们解决成长的烦恼,真正提高学生们的自我认识、自我调控、自我保护能力,从而帮助学生迈好青春期这一步。

家校同行,做学生的良师益友——家校沟通建议

班主任工作是需要老师有全面素质的,教的好课,管的好班,懂得心理学,还要做好家校合作。从现在的教育实践中发现班主 任工作除了教育学生,很关键的就是做好家校沟通与合作,最大限度的获得家长的支持与有效配合。