信息化背景下“国学经典”传承与家校对接

本文探讨了在当今信息化背景下,如何更好地促进“国学经典”传承与家校对接。文章首先介绍了网络学习、移动学习和社交媒体等新兴形式对国学传承与家校对接的影响。接着,文章指出了目前面临的问题,如在线教育平台的质量参差不齐、移动学习的互动性不足、家长和教师的教育观念和方法待提高等。最后,文章提出了一系列解决方案,包括加强平台监管、整合学习资源、建立家校互动平台、引入多元化的学习资源和创新教学方式等,以更好地促进“国学经典”传承与家校对接,提高学生的学习兴趣和认同感。

新形势下初等教育家校对接问题初探

教育部“国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》中多次提到家庭参与和家校合作。在众多的社会资源中，家庭教育的参与对初等教育来说具有极其重要的意义。本文分析了我国家庭教育的现状，并对初等教育中家校对接模式进行探索，以期对家校对接问题的研究有所益处。

以心理健康教育促进初中班级管理策略的实施

加强初中班级管理与学生心理健康教育的对接融合,是改善初中生心理健康状况、提升学生心理健康素养的有力抓手,是形成积极向上的班风学风、健全班级管理策略的有效路径。初中班主任应正确认识心理健康教育的意义,加快转变教学观念,更新教学手段,创意设计各类心理健康教育活动,以提高心理健康教育的成效,拓宽班级管理域度,构建更加健全的班级管理体系。