“家校德育互动”策略探索

教育需要培养德育与智育兼优的高素质人才，家校德育互动有效推动了学生德育的发展，具有重要意义。本文通过分析家校德育互动的现状、意义与原则，从三个方面积极探索家校德育互动的新举措，以促进学生德育的养成。

课堂共享视域下家校德育共同体建构的实践研究

构建以课堂共享为路径的家校德育共同体,以班主任为主导,家长为支持辅助,在德育实践中积极探索,对改变家长德育观念、提高家庭德育水平有重要作用,从而培养学生良好道德品质,促进学生个性发展。

家校合作促进大学生道德社会化的思考

当前,作为大学生道德社会化重要途径的家校合作德育,整体上处于低水平、低层次、低共识困境,德育功能无法充分彰显,某种程度上制约了大学生道德社会化进程。本文尝试紧扣学生主体性、系统规划性和价值导向性三原则,从畅通渠道、充实内容、优化环境三方面提出有关对策。

以瑞尔家庭教育指导中心为载体全力推进德育共同体建设

本文主要结合南湖镇中心小学家委会建设的实例,对家委会的组建形式、开展活动、作用等进行叙述,为家校合作提供借鉴。