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“家校德育互动”策略探索
1
作者
陈欢喜
《教育界(教师培训)》
2013年第6期6-6,共1页
教育需要培养德育与智育兼优的高素质人才,家校德育互动有效推动了学生德育的发展,具有重要意义。本文通过分析家校德育互动的现状、意义与原则,从三个方面积极探索家校德育互动的新举措,以促进学生德育的养成。
关键词
家校德育互动
意义
原则
策略
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职称材料
题名
“家校德育互动”策略探索
1
作者
陈欢喜
机构
浙江省绍兴市越城区东湖镇郦家埭小学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第6期6-6,共1页
文摘
教育需要培养德育与智育兼优的高素质人才,家校德育互动有效推动了学生德育的发展,具有重要意义。本文通过分析家校德育互动的现状、意义与原则,从三个方面积极探索家校德育互动的新举措,以促进学生德育的养成。
关键词
家校德育互动
意义
原则
策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“家校德育互动”策略探索
陈欢喜
《教育界(教师培训)》
2013
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