基于学校“家文化”提升学校道德素养的策略研究——以南关明德小学为例

中华优秀传统文化特别是家风家训,千百年来一直对社会及个人发挥着教化作用。随着科技日新月异,推动教育高质量发展,人才第一资源作用的凸显,为培养社会主义现代化建设者、接班人,培树核心素养,落实立德树人的根本任务。案例学校发掘优秀传统文化家风家训的德育资源,创立了学校“家文化”体系,并充分发挥学校家文化优势,在实践中探究基于学校家文化提升学校道德素养的策略,形成了具有自身特色的以文化人的德育模式,开创了立德树人的新格局。