中小学家校纠纷的异化及其治理

家校纠纷是家长与学校之间的矛盾。随着社会的发展,人们对个人教育利益的追求越来越主动明确,极端化的家校纠纷不断出现,家校纠纷已经出现了解决目标、过程和结果上的异化。其根源在于在学校安全的敏感化、学校秩序至上和教育公正感的缺失。治理家校纠纷,要把握导致家校纠纷的矛盾性质,践行学校的公共责任,建立学校治理的协商机制,增进家校沟通,建立以学校为中心的校园安全网络治理体系,降低家校纠纷异化风险。

困惑与对策:基于一则家校纠纷案例的反思

由于家长维护孩子权益意识的增强、新课程改革的深入和构建和谐社会政策的推行,家校纠纷这一常见的问题在其产生原因、后果和处理等方面呈现出较以往不同的特点,这在一定程度上折射出教师、校长和家长在教育惩戒、家庭教育和教育管理等方面认识和行为上的困惑和误区。本文以一起真实的纠纷为例,对以上的困惑和误区进行了分析,并提出相应的对策。

城市化进程中小学家校纠纷成因及对策

城市化进程中,小学家校纠纷不断,本文从家庭、学校和社会几个方面展开成因调查,为制定相应对策提供重要信息支持。建立家校长效联络机制、做好法制教育宣传、尊重家长教育方式、强化教师自身素质培养、创建新型师生关系,都可以为缓解家校纠纷提供破解助力,确保家校互动的高效性、多元性、和谐度。