强化家校联结,“共”筑育人共同体

完整的教育除了良好的社会教育生态、高质量的学校教育,还需要顺应每个儿童各自发展特点和需求的优质家庭教育。共同的教育理念是良好家校协作关系的基础。在家校合作的实践中,学校要帮助和引导家长为每个孩子确立共性发展及个性化发展需要的教育目标;要结合实际,努力搭建家校共育面对面的“共”平台,让家长和教师共事,共同经历、共同感受、共同探索,强化家校联结,及时解决孩子的教育问题,促进每个家庭的建设,提升教师和家长的家庭教育指导能力。

呼唤学生责任心 培养学生责任感

关于学生责任心的话题,各个教育研究机构研究的不少,但问题提得多,解决的方法却不多。当今社会,学生因多种原因缺乏责任心,许多孩子都是家里的独苗苗,他们唯我独尊,自我意识不强,更不要谈什么责任感。在这幸福生活及美好愿望的驱使下,许多父母心甘情愿、倾其所有、尽其所能地替孩子包办大小事情,结果却是使孩子缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心,这对孩子的成长是相当不利的。作为班主任,该如何培养孩子的责任心呢?本文就家庭、学校、学生本人等方面探讨教育教学工作中一些行之有效的办法。

探究小学体育高效德育课堂的教学方式

德育教育是教育事业的灵魂,也是提高学生素质的关键之所在。小学体育教师应当将德育教育工作与体育教学工作有机统一于一体,让德育教学与体育锻炼互相促进,相辅相成。因此,本文就笔者自身教学经验,结合小学体育,对探究小学体育高效德育课堂的教学方式的这一论题进行一番个人观点的说明与阐述。

以微信辅助班主任工作的策略

本文论述班主任利用微信辅助班级工作的策略：用微信发布班级通知;用微信与学生进行心灵沟通;用微信发展学生兴趣爱好;用微信联结家校。