让每个家庭都拥有“心理老师”——丹阳市家庭心育师培育的区域实践

近年来,中小学生心理和行为问题日益严重,究其深层原因与家庭教育失当关系密切。要预防并调适学生的心理问题,迫切需要家长转变角色,为家庭教育提供支撑。丹阳市教师发展中心省级项目“培养家庭心育师:基于学生家源性心理问题解决的区域实践”,首创将家长群体作为培养的主要对象,以心理知识科普与心育技能培训为基础,全面提升区域内中小学生家长心理素养和心育能力,形成学校、教师、家庭三位一体的心育场,力求从根本上预防和解决中小学生心理问题普遍发生的现状,赋能学生健康成长。

培养家庭心育师的区域实践——基于学生“家源性”心理问题解决视角

家庭教育与学生心理问题的产生关系密切。江苏省丹阳市教师发展中心立足生命健康成长视角,整合区域内外资源,培养家庭心育师,旨在全面提升中小学生家长的心理素养和心育能力,减少“家源性”心理问题的发生,为学生健康成长赋能。