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高职“家纺艺术设计”课程改革与教学资源开发
被引量:
2
1
作者
张晓冬
李波
《湖南工业职业技术学院学报》
2014年第2期89-91,共3页
家纺艺术设计是高职家用纺织品设计专业的一门核心技术课程,在整个专业课程体系中起到承上启下的重要作用,其根据家用纺织品设计专业"一线三平台"人才培养模式的要求及课程自身特点,以培养符合家纺产业转型升级要求的专业人...
家纺艺术设计是高职家用纺织品设计专业的一门核心技术课程,在整个专业课程体系中起到承上启下的重要作用,其根据家用纺织品设计专业"一线三平台"人才培养模式的要求及课程自身特点,以培养符合家纺产业转型升级要求的专业人才为目标,对课程的设计理念、课程内容的选取布局、教学内容的组织安排、教学模式的设计创新、课程教学资源开发等方面进行了改革。
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关键词
家纺艺术
设计
课程改革
教学资源
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职称材料
卷草纹样在家纺艺术设计中的加减法应用——以紫罗兰家纺为例
2
作者
刘金抗
张可嘉
《艺术科技》
2016年第9期265-,共1页
本文以紫罗兰家纺的产品为例,通过分析卷草纹样在家纺艺术设计中的艺术表现,探讨了"加、减"艺术的设计法则在家纺产品中的具体应用以及呈现效果。
关键词
卷草纹
家纺艺术
加减法
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职称材料
赴美考察针织,家纺艺术有感
3
作者
徐博
《纺织装饰科技》
1998年第3期26-30,共5页
关键词
美国
纺
织工业
考察报告
家纺艺术
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职称材料
《家用纺织品艺术设计》课程设置新探
4
作者
钱雪梅
《南通纺织职业技术学院学报》
2008年第4期89-93,共5页
基于课程开发的三个维度,注重学习者经验建构,知识的整合和社会能力的培养,将高职《家用纺织品艺术设计》课程设置分为主题课程和项目课程两大域。主题课程侧重培养学生思维创新和准确传达设计的能力;项目课程侧重在工作过程中培养学生...
基于课程开发的三个维度,注重学习者经验建构,知识的整合和社会能力的培养,将高职《家用纺织品艺术设计》课程设置分为主题课程和项目课程两大域。主题课程侧重培养学生思维创新和准确传达设计的能力;项目课程侧重在工作过程中培养学生设计操作与设计服务能力。给出了课程中的实施策略与实施示例。
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关键词
家纺艺术
设计
课程设置
主题
项目
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职称材料
中国传统文化在家纺中的应用
被引量:
1
5
作者
王丽娜
《河北农机》
2020年第12期158-159,共2页
中华上下五千年传统文化源远流长,传统文化的发展不仅仅是教、习,更多的是融入于生活当中,本文将从家纺用品的角度进行探究,阐述中国传统文化从色彩、针织、纹样设计等方面的应用发展,将这些蕴含着中国历史文化沉淀与精髓的传统元素挖...
中华上下五千年传统文化源远流长,传统文化的发展不仅仅是教、习,更多的是融入于生活当中,本文将从家纺用品的角度进行探究,阐述中国传统文化从色彩、针织、纹样设计等方面的应用发展,将这些蕴含着中国历史文化沉淀与精髓的传统元素挖掘出来,在今后的的家纺设计中加强对中国传统纹样的继承与创新,弘扬传统文化。
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关键词
中国传统
家纺艺术
设计
传统图案
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职称材料
《家用纺织品艺术设计》正式出版
6
《家纺时代》
2013年第1期150-150,共1页
近日,《家用纺织品艺术设计》由中国纺织出版社正式出版。本书以工作过程导向为编写思路,精心设计了四个教学情境,并设定了八个学习型设计任务,指引读者在完成典型工作任务的过程中,通过亲身实践,逐步掌握家纺艺术设计创意表达、...
近日,《家用纺织品艺术设计》由中国纺织出版社正式出版。本书以工作过程导向为编写思路,精心设计了四个教学情境,并设定了八个学习型设计任务,指引读者在完成典型工作任务的过程中,通过亲身实践,逐步掌握家纺艺术设计创意表达、家纺艺术设计方案策划、家纺产品配套设计、家纺产品陈设表达等技能。
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关键词
中国
纺
织出版社
家
用
纺
织品
艺术
设计
工作过程导向
典型工作任务
家纺艺术
家
纺
产品
编写思路
原文传递
“金梭”织就五彩生活
7
作者
愚夫
《江苏纺织》
2007年第02B期50-51,共2页
认识了金梭采罗,便认识了当代老粗布,认识了当代老粗布,便认识了它的“缔造者”杨玲。
关键词
老粗布
杨玲
家纺艺术
创业
纺
织专业
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职称材料
题名
高职“家纺艺术设计”课程改革与教学资源开发
被引量:
2
1
作者
张晓冬
李波
机构
南通纺织职业技术学院艺术设计学院
出处
《湖南工业职业技术学院学报》
2014年第2期89-91,共3页
基金
国家级精品资源共享课立项项目<家纺艺术设计>(高职课程
序号89)
文摘
家纺艺术设计是高职家用纺织品设计专业的一门核心技术课程,在整个专业课程体系中起到承上启下的重要作用,其根据家用纺织品设计专业"一线三平台"人才培养模式的要求及课程自身特点,以培养符合家纺产业转型升级要求的专业人才为目标,对课程的设计理念、课程内容的选取布局、教学内容的组织安排、教学模式的设计创新、课程教学资源开发等方面进行了改革。
关键词
家纺艺术
设计
课程改革
教学资源
Keywords
textile art design
curriculum reform
teaching resources
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
J523.1-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
卷草纹样在家纺艺术设计中的加减法应用——以紫罗兰家纺为例
2
作者
刘金抗
张可嘉
机构
紫罗兰家纺科技股份有限公司
南通大学艺术学院
出处
《艺术科技》
2016年第9期265-,共1页
文摘
本文以紫罗兰家纺的产品为例,通过分析卷草纹样在家纺艺术设计中的艺术表现,探讨了"加、减"艺术的设计法则在家纺产品中的具体应用以及呈现效果。
关键词
卷草纹
家纺艺术
加减法
分类号
TS106.7 [轻工技术与工程—纺织工程]
J522 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
赴美考察针织,家纺艺术有感
3
作者
徐博
机构
河南博大纺织品有限公司
出处
《纺织装饰科技》
1998年第3期26-30,共5页
关键词
美国
纺
织工业
考察报告
家纺艺术
分类号
F471.268 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
《家用纺织品艺术设计》课程设置新探
4
作者
钱雪梅
机构
南通纺织职业技术学院
出处
《南通纺织职业技术学院学报》
2008年第4期89-93,共5页
文摘
基于课程开发的三个维度,注重学习者经验建构,知识的整合和社会能力的培养,将高职《家用纺织品艺术设计》课程设置分为主题课程和项目课程两大域。主题课程侧重培养学生思维创新和准确传达设计的能力;项目课程侧重在工作过程中培养学生设计操作与设计服务能力。给出了课程中的实施策略与实施示例。
关键词
家纺艺术
设计
课程设置
主题
项目
Keywords
Home Textile Art Design
curriculum setup
theme
item
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中国传统文化在家纺中的应用
被引量:
1
5
作者
王丽娜
机构
南通科技职业学院
出处
《河北农机》
2020年第12期158-159,共2页
文摘
中华上下五千年传统文化源远流长,传统文化的发展不仅仅是教、习,更多的是融入于生活当中,本文将从家纺用品的角度进行探究,阐述中国传统文化从色彩、针织、纹样设计等方面的应用发展,将这些蕴含着中国历史文化沉淀与精髓的传统元素挖掘出来,在今后的的家纺设计中加强对中国传统纹样的继承与创新,弘扬传统文化。
关键词
中国传统
家纺艺术
设计
传统图案
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《家用纺织品艺术设计》正式出版
6
出处
《家纺时代》
2013年第1期150-150,共1页
文摘
近日,《家用纺织品艺术设计》由中国纺织出版社正式出版。本书以工作过程导向为编写思路,精心设计了四个教学情境,并设定了八个学习型设计任务,指引读者在完成典型工作任务的过程中,通过亲身实践,逐步掌握家纺艺术设计创意表达、家纺艺术设计方案策划、家纺产品配套设计、家纺产品陈设表达等技能。
关键词
中国
纺
织出版社
家
用
纺
织品
艺术
设计
工作过程导向
典型工作任务
家纺艺术
家
纺
产品
编写思路
分类号
F471.268 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
“金梭”织就五彩生活
7
作者
愚夫
出处
《江苏纺织》
2007年第02B期50-51,共2页
文摘
认识了金梭采罗,便认识了当代老粗布,认识了当代老粗布,便认识了它的“缔造者”杨玲。
关键词
老粗布
杨玲
家纺艺术
创业
纺
织专业
分类号
F426.81 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职“家纺艺术设计”课程改革与教学资源开发
张晓冬
李波
《湖南工业职业技术学院学报》
2014
2
下载PDF
职称材料
2
卷草纹样在家纺艺术设计中的加减法应用——以紫罗兰家纺为例
刘金抗
张可嘉
《艺术科技》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
赴美考察针织,家纺艺术有感
徐博
《纺织装饰科技》
1998
0
下载PDF
职称材料
4
《家用纺织品艺术设计》课程设置新探
钱雪梅
《南通纺织职业技术学院学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
中国传统文化在家纺中的应用
王丽娜
《河北农机》
2020
1
下载PDF
职称材料
6
《家用纺织品艺术设计》正式出版
《家纺时代》
2013
0
原文传递
7
“金梭”织就五彩生活
愚夫
《江苏纺织》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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