家训教育在综合实践活动课程中的思与行——以“家训的探究”为例

家训是中华传统文化教育的重要内容,对学校教育,尤其对学生的思想政治教育十分重要,有利于提升学生的综合素养。近年来,随着教育改革和发展,综合实践活动课程成为学生必修的课程。如何在综合实践活动课程中实施家训教育,也吸引了越来越多学者的关注。笔者以“家训的探究”综合实践活动的开展为例,在查阅资料和文献的基础上,简单介绍了中国传统家训的内涵、特点和理论依据,对在综合实践活动课程中实施家训教育提出了相关建议。

工科院校国学课堂情境化教学探讨——以家训教育为例

本文在分析当前工科院校国学教育现状的基础上，探讨了提升教育质量的途径，认为以情境化教育为教育方法，以传统家训为主要内容的教育改革尝试，应是提升国学课堂教学效果的有效途径。

优秀家训在高校思想政治教育“第二课堂”中的运用

文章首先论述了优秀家训对大学生培养的作用,其次对如何在"第二课堂"中运用优秀家训做好高校思想政治工作提出了建议,即收集和挖掘适宜高校"第二课堂"开展教育的优秀家训,通过"第二课堂"组织大学生开展优秀家训学习教育活动,开展弘扬和培育优秀家训实践活动增强"第二课堂"思想教育实效。

《颜氏家训》对当前语文教育的启示

《颜氏家训》是我国南北朝时期文学家、教育家颜之推以自己的亲身经历编著而成的著作,用以告诫自己的子孙。《颜氏家训》开后世"家训"之先河,是我国古代家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产。从重读该书的必要性、书中的母语教育和它带给当前语文教育的启示三个方面进行论述。