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以礼相待,用心沟通——浅谈家访的策略及应用
1
作者
李雪梅
刘仕永
《教育教学论坛》
2017年第14期267-268,共2页
中学教育与家庭教育和社会教育密不可分。家访是老师和家长相互沟通的桥梁。老师家访要讲究沟通策略,和家长建立互信关系,才能达到全面了解学生学习与思想状况、针对性的制定教育措施、提高学生学业和思想水平的目的。
关键词
家庭教育
家访原则
教育策略
下载PDF
职称材料
优化家访 促进素质教育
2
作者
陆小平
《基础教育研究》
2001年第2期11-13,共3页
关键词
素质教育
班主任工作
家访
学生心理效应
家长指导
家访原则
家访
过程
下载PDF
职称材料
题名
以礼相待,用心沟通——浅谈家访的策略及应用
1
作者
李雪梅
刘仕永
机构
山东省潍坊中学
出处
《教育教学论坛》
2017年第14期267-268,共2页
文摘
中学教育与家庭教育和社会教育密不可分。家访是老师和家长相互沟通的桥梁。老师家访要讲究沟通策略,和家长建立互信关系,才能达到全面了解学生学习与思想状况、针对性的制定教育措施、提高学生学业和思想水平的目的。
关键词
家庭教育
家访原则
教育策略
Keywords
family education
home visit principles
education strategy
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
优化家访 促进素质教育
2
作者
陆小平
机构
浙江金华市东苑小学
出处
《基础教育研究》
2001年第2期11-13,共3页
关键词
素质教育
班主任工作
家访
学生心理效应
家长指导
家访原则
家访
过程
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以礼相待,用心沟通——浅谈家访的策略及应用
李雪梅
刘仕永
《教育教学论坛》
2017
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职称材料
2
优化家访 促进素质教育
陆小平
《基础教育研究》
2001
0
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