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“中小学家访社区共享会客厅”:新发展理念下协同育人的实践研究
1
作者
杨跃
《华夏教师》
2024年第23期3-6,共4页
家访具有不可替代的教育意义。当代社会在生活方式、生活观念方面的变化客观上改变了家校双方对家访的态度,传统家访遭遇现实困境。因此,新时代的家访应该应时而动、因地制宜,立足于既满足立德树人对家访的刚性需求,又突破传统家访存在...
家访具有不可替代的教育意义。当代社会在生活方式、生活观念方面的变化客观上改变了家校双方对家访的态度,传统家访遭遇现实困境。因此,新时代的家访应该应时而动、因地制宜,立足于既满足立德树人对家访的刚性需求,又突破传统家访存在的弊端,让家访活动与时俱进,适应新时代的经济社会发展。因此,我们基于新发展理念和协同治理理念,提出了建设“中小学家访社区共享会客厅”的创新思路,这是新时代的新家访,是家校沟通的新样态。
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关键词
协同育人
中小学
家访社区共享会客厅
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题名
“中小学家访社区共享会客厅”:新发展理念下协同育人的实践研究
1
作者
杨跃
机构
辽宁省沈阳市教育研究院
出处
《华夏教师》
2024年第23期3-6,共4页
文摘
家访具有不可替代的教育意义。当代社会在生活方式、生活观念方面的变化客观上改变了家校双方对家访的态度,传统家访遭遇现实困境。因此,新时代的家访应该应时而动、因地制宜,立足于既满足立德树人对家访的刚性需求,又突破传统家访存在的弊端,让家访活动与时俱进,适应新时代的经济社会发展。因此,我们基于新发展理念和协同治理理念,提出了建设“中小学家访社区共享会客厅”的创新思路,这是新时代的新家访,是家校沟通的新样态。
关键词
协同育人
中小学
家访社区共享会客厅
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“中小学家访社区共享会客厅”:新发展理念下协同育人的实践研究
杨跃
《华夏教师》
2024
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