低敏家访计划的实践进展初探

过敏性疾病影响全球约40%的人口,环境因素是过敏性疾病发生发展过程中的重要影响因素,尘螨是室内环境中最主要的过敏原之一。世界卫生组织提出过敏性疾病“四位一体,防治结合”的治疗原则,其中环境控制避免或减少过敏原是对因治疗的首选。现代人群居家时间(包括睡眠)大大高于室外,家庭环境控制尤显关键。本次实践引入低敏家访计划,通过对患者居住环境进行家庭环境评估、环境与行为干预指导和家庭常见的低敏用品和服务指引。其中,对尘螨过敏原进行实时半定量检测,对其他室内过敏原进行定性评估,记录患者家庭用品和生活方式,开展精准化、个体化的患者防控教育。低敏家访计划完善了医生的诊疗数据维度,成为医生院外患者管理的新抓手,同时帮助患者持续科学地规避环境中的过敏原和刺激物,有效构建低敏家庭环境,减少家庭环境中的过敏原暴露,达到过敏性疾病防治结合的目标。

家访技能

本文介绍了家访技能的概念、运用技能的基本过程、基本要求和要注意的一些问题等,最后给出了技能检测表。

加强班主任教学管理的要求

在小学教育阶段,班主任一方面身为教师,要教会学生做人、传授给学生科学文化知识,另一方面还要负责班级日常教学活动的管理。在教学管理中,班主任要注意学生的思想和身体共同发展进步,还要对学生在校的学习状况进行监督,对其人身安全负责。在日常生活中也要与家长积极进行沟通以了解学生的综合表现,保证教学管理顺利有效的完成。