幼儿科学问题解决能力的发展特点与家长教育卷入的影响

为揭示幼儿科学问题解决能力的一般发展特点及家长教育卷入的影响,本研究运用幼儿科学问题解决能力测验与家长教育卷入问卷,对福建省5所幼儿园294名幼儿及其家长进行调查。结果表明,大班幼儿的科学问题解决能力总体高于中班幼儿,男生的科学问题解决能力总体高于女生;在难度较大的任务中,大班幼儿的表现显著优于中班幼儿,在难度较小的任务中,男生的表现显著优于女生;男生和女生的科学问题解决能力在4~4.5岁阶段均平稳缓慢发展;男生的科学问题解决能力在4.5~5.5岁阶段提升较为迅速;女生的科学问题解决能力在5~6岁阶段提升较为迅速。幼儿科学问题解决能力与家长教育卷入总分以及家长讨论、家长语言认知活动参与、家长生活指导等维度得分呈显著正相关。家长语言认知活动参与、家长生活指导对幼儿科学问题解决能力具有正向预测作用。家长应关注幼儿科学问题解决能力发展的年龄特点与性别差异,加强与幼儿的语言互动,培养幼儿生活自理能力,创设具有挑战性的科学探索环境,激发幼儿科学探索兴趣,以促进幼儿科学问题解决能力的发展。

陕甘宁边区教育的历史贡献与现实意义--陕西师范大学教育科学学院博士生导师栗洪武教授访谈

后人能看到的历史,往往是历史学家或考古学家考证和撰写的历史,并不是原本的历史。因此,历史研究要坚持以史实为据,论从史出,史论结合,达到思维的逻辑与历史的逻辑相一致,语言的表达与原本的历史尽可能接近。

提升研究生思想政治教育科学化水平研究——基于导师主导性作用发挥的研究

研究生思想政治教育体系作为大学生思想政治教育整体系统的一个子系统，其理应遵循大学生思想政治教育的一般规律，即要着重突出教育者与受教育者在整体系统中的核心地位。但由于导师在整个研究生培养体系中的独特作用，使研究生思想政治教育工作呈现出一定的特殊性，即在研究生思想政治教育的众多教育主体中，导师作用较为关键。教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》明确指出的，“导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任”，正是对研究生思想政治教育特殊性的一个明确定位。这也是其不同于本专科生思想政治教育的特殊所在，也是提升研究生思想政治教育科学化水平的关键所在。

慕课 一场正在酝酿的新教育革命——专访中国人民大学管理科学与工程系主任、博士生导师王刊良教授

敬教劝学,建国之本;兴贤育才,为政之务。作为百年之基,在信息化的浪潮下,时代赋予了“教育”新的历史面貌和时代使命。“智慧教育”作为一个新兴事物,实际上是用信息助力教育,使＂教育＂插上信息翅膀。为进一步促进智慧教育在中国的发展,探索教育信息化的前进方向,本期特别策划我们特别邀请到了中国人民大学王刊良教授、北京大学蔡剑教授,请他们就智慧教育的领域和方向进行了精彩解读和详尽诠释,与此同时,《中国信息界》杂志社还适时的举办了智慧教育与教育信息化的主题研讨沙龙。与会代表就加强合作，共同构建良好的智慧教育产业发展环境达成共识，沙龙作为良好的平台，为智慧教育的未来发展奠定了基础。“智慧教育”是一个巨大的命题，通过特别策划这样一个形式，我们希望走在信息化征途中的有识之士能够携手促进“智慧教育”的良好发展。

美国家长重视对孩子的科学教育

在美国,科学教育受到全民的重视,很多社区服务机构专门培训父母怎样利用社区资源对孩子进行科学教育,不少父母周末或节假日都带着孩子外出,在领略大自然美丽风光的同时,不失时机地培养孩子热爱科学的情感和崇尚科学的精神。珍妮是美国南方小镇的一名会计师,在儿子西姆还很小的时候,她就和丈夫马克经常带着儿子到附近的树林里接触大自然。当有鸟儿在叫时, 珍妮就会告诉儿子这是鸟儿在唱歌, 她还让儿子闻各种花儿绽开后的香味,辨别树叶的形状和颜色。

海洋科学专业导师制课程实施模式探讨

该研究探讨一种以本科生和研究生团队合作为基础的海洋科学专业导师制课程实施模式,旨在提高学生的实践能力和科研水平,促进导师和学生之间的交流和合作。研究通过设计和实施这种课程模式,并对参与的学生进行调查和评估,发现这种模式具有一定的教学效果。具体来说,该模式可以增强学生的实践能力和科研素养,提高学生之间的合作和交流,加强导师和学生之间的沟通和合作,同时也为导师和学生之间搭建良好的平台。该研究认为,这种导师制课程实施模式可以为海洋科学专业教育提供一种有效的教学模式,也可以为其他学科的教学提供借鉴。

校企合作协同“三导师制”在给排水科学与工程专业创新创业教育中的探索与实践

结合《高等学校给排水科学与工程本科指导性专业规范》及国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,我校给排水科学与工程专业从水行业的需求出发,建立了校企合作下“三导师制”的创新创业人才培养模式,围绕校企双方在人才培养、师资建设、成果转化等方面的进一步合作,探索校企合作与“三导师制”在创新创业教育中的协同作用,旨在完善校企合作的创新联合培养机制,推动校企合作在创新创业教育中的持续发展。

为小学科学教育提供重要资源

湖南科学技术出版社出版的科学教材(简称湘版科学教材)历经二十余载全国范围内的广泛应用,获得教师、学生及家长群体的广泛赞誉。2024年,该套教材依据2022年版《义务教育科学课程标准》进行了修订编写,再度顺利通过教育部审查复核。该套教材以其独特的编写理念和丰富的教学内容,为小学科学教育提供了重要资源。教材的编写坚持方向性、科学性、适切性、实践性和独特性五大原则。修订后的湘版科学教材具有以下特点。

试论指导家长配合幼儿园“亲自然”科学教育

自然环境是人类赖以生存和活动的场所,人类在不断认识、利用自然的过程中得以繁衍生息。文章从亲近自然教育、了解自然教育、保护自然教育几个方面,研究如何指导家长配合幼儿园＂亲自然＂科学教育,提高幼儿的环保意识。

探索学校家庭社会协同教育新模式——门头沟6000幼儿家长定期收到科学育儿短信

2014年10月18日，北京市门头沟区协同教育工程启动会隆重召开，这标志着学校家庭社会协同教育工程将在全区范围内开展。仪式正式启动了“伴随成长每周一信”短信推送，开始向全区3-6岁幼儿家长推送科学育儿知识，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

以科学发展观为指导 提高学生家长的教育思想水平——兼评《给中小学生家长的五个建议》

党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本．树立全面、协调、可持续的发展，促进经济社会和人的全面发展”。在马克思主义理论中，人不仅是经济社会发展的手段，更重要的是经济社会发展的目的。在社会发展中，必须以人为本，关心人、解放人、发展人．促进人的全面自由发展。要从社会的各个方面，为促进人的全面发展创造条件。

教育部社会科学委员会委员、西南大学博士生导师张诗亚教授莅临我校讲学

2016年5月19日上午，教育部社会科学委员会委员、西南大学西南民族教育与心理研究中心主任、博士生导师张诗亚教授应邀在我校校长培训中心作题为“汉字与民族认同”的学术报告。本次学术报告会由我校副校长（正厅级）徐书业教授主持，由科研处主办，是我校葛岭大讲坛系列讲座中的一讲。我校师生200余人参加并聆听了本次报告。

著名物理化学家、无机化学家、教育家 北京大学化学院教授、博士生导师 中国科学院院士——徐光宪

徐光宪，男，汉族，1920年11月7日出生于浙江省绍兴上虞市，著名物理化学家，无机化学家，教育家，中国科学院院士。中国共产党党员，中国民主同盟盟员。1939年毕业于宁波高级工业职业学校（浙江工业大学前身），1944年毕业于交通大学化学系。1946年任交通大学化学系助教。1947年赴美留学，1951年获美国哥伦比亚大学物理化学博士学位，1951年4月回国。1980年当选为中国科学院学部委员（院士）。

科学教育需要您——家长

让学校和家长一起来关注对孩子的科学行为的引导，这是“家校合作”的基础。首先应让家长了解科学教育的目的和重要作用，科学教师可以在学校教导部门的帮助下，通过发简报、开家长会、专家讲座等形式，让家长了解科学课程的内容、方法，理解早期的科学教育对～个人的科学素养的形成具有决定性的作用。从而让家长意识到学习科学课不只是学习科学知识，更重要的是培养学生探索科学的方法和能力，同时也能有助于其他各科的学习，让家长了解科学课本身就具有很强的综合性。通过宣传，促进家长关注和参与学校的科学教育。

如何引导家长科学地教育孩子

在孩子成长过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响是最直接、最持久、最有效的。但在当前，很多家长对此存在误区，认为教育主要是学校的事。那么，作为教师，如何帮助家长走出家庭教育的误区，引导家长教育好自己的孩子呢？

南宁：“陪伴成长”讲坛入村传经 引导家长科学教育子女

本刊讯9月28日晚，由共青团南宁市委主办、共青团江南区委和南宁市12355青少年服务台承办的12355“陪伴成长”家庭教育系列讲坛走进南宁市江南区新屋村，吸引了许多流动务工人员前来取经。

浅谈幼儿教师如何科学指导家长进行家庭教育

幼儿的健康成长是人们幸福的源泉也是社会和谐稳定的基石。家庭是孩子生活的第一环境,也是幼儿接受学习和教育的重要场所,家庭对孩子的影响是非常重要的。而现在大部分家长缺乏正确的幼儿教育的知识、方法和技能,影响了幼儿的健康发展。幼儿教师与幼儿间有亲密的感情,对幼儿非常熟悉,因此与他人相比与着不可比拟的优势。本文分析了幼儿教师指导家长进行家庭教育的优势,提出了幼儿教师科学指导家长进行家庭教育的策略。

略论会宁教育精神中“家长苦供”的科学内涵

“家长苦供”是指贫困地区的家长高度重视孩子教育而不惜代价地为孩子提供物质与精神诸多方面的支持行为,这种行为因为持久而又卓有成效,因此被提升为一种教育精神。这种精神不但具有丰富细致的实质性内容,而且蕴含着丰富的科学内涵。“家长苦供”反映出家长对教育的深刻认识,还为学校教育和社会教育提供了物质保障,为教育提供了精神支撑,为学校教育奠定了知识与技能基础,体现出教育的合作性。

饮誉中外的著名材料科学家 我国杰出的金属学专家、冶金教育家、思想家 中国科学院资深院士博士生导师——肖纪美

肖纪美，男，汉族，中共党员，1920年12月出生，湖南凤凰人。1933年考入湖南省长沙市明德中学，抗战爆发后，于1938年2月与同学、共产党员唐智白合办《大众呼声》刊物，宣传抗日。

饮誉中外的著名材料科学家 我国杰出的金属学专家、冶金教育家、思想家 中国科学院资深院士、博士生导师 肖纪美

肖纪美男，汉族，中共党员，1920年12月出生，湖南凤凰人。1933年考入湖南省长沙市明德中学，抗战爆发后，于1938年2月与同学、共产党员唐智白合办《大众呼声》刊物，宣传抗日。