家长互述式教育联合情绪管理在腹股沟疝患儿围术期中的应用

目的 探讨家长互述式教育联合情绪管理在腹股沟疝患儿围手术期中的应用效果。方法 选取于我院接受手术治疗的腹股沟疝患儿80例为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组,对照组给予常规围术期护理,观察组在对照组的基础上给予家长互述教育联合情绪管理方式护理,观察两组患儿术后下床时间及术后住院时间、术后24h时疼痛程度,干预前焦虑情况(mYPSA)、麻醉诱导期合成程度(ICC)。结果 观察组患儿术后下床时间短于对照组,术后24h疼痛评分低于对照组(P<0.05);干预前两组患儿焦虑评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后均较干预前观察组低于对照组(P<0.05);观察组ICC评分低于对照组(P<0.05)。结论 家长互述式教育联合情绪管理有助于改善腹股沟疝患儿术前焦虑情绪,缩短术后康复时间及降低疼痛感,提高配合度,值得临床推广应用。