新课程理念下小学语文优化评价方式探微

新课程理念进入教学，使得课堂发生了变革。小学语文的评价方式如何，对孩子的语文学习至关重要。正确可行的评价方式可以指导、激励他们学习，并对其学习起到保驾护航的作用。评价方式应具有多元性。本文从固有的评价方式与创新评价方式两个方面对优化评价方式进行了阐述。

巧用多元评价,助力养成教育

通过班级累计评比长效机制,班干部分工督查参评,同桌细节化互评,家长参评课外表现,发挥班级交流群、班级电子屏的宣传评价作用等,在班级、同学、家长、媒体手段和教师的合力影响下促进小学低年段学生养成良好的行为习惯。