0-3岁婴幼儿语言发展中的家长回应策略

语言是一种非常复杂的结构系统，主要包括语音、语法、语义三个方面。对0—3岁的儿童来说，主要就是培养倾听能力和口语表达能力，这是今后语言发展的基础。婴幼儿时期是语言发展的关键期，0—3岁更是为今后的语言发展奠定基础的最重要阶段；

普通话儿童与家长的言语行为策略——以句末含有语气词“吧”的对话片段为例

儿童言语行为策略的发展是一个复杂的心理过程,与儿童的语言获得同步开始并相互促进。本研究以儿童首轮句末带"吧"的句子为分析的切入点,将亲子间的对话片段分为"儿童自我回应"与"家长回应"两大类,以此探讨普通话儿童与家长的言语行为策略,结果发现绝大多数"儿童自我回应"式的对话片段是儿童社会化的表现,应将"自言自语"作为儿童学习的一种策略;儿童大部分的话语都得到了"家长回应",反映了家长对儿童独立人格的尊重,同时也表明儿童话语的交际性和目的性很强,并明确要求家长及时回应。成人在和儿童进行交流时应使用清晰且易被儿童接受的言语行为策略,重视培养与儿童之间的积极情感,也可以让儿童充当交流的主导者,提升其言语交际的主动性与创造性。