幼儿园开展家长学校工作的策略分析

家长学校在当前教育活动中发挥着积极作用,将其应用到幼儿园教育工作环节中,能够起到积极效果。文章主要从幼儿园开展家长学校工作的重要性分析入手,重点介绍了一些开展家长学校工作的措施,为有效提升幼儿园家长学校工作水平,促进幼儿教育活动的顺利开展,促进幼儿的健康成长,提供良好借鉴和参考。

立足高起点 追求新发展——推动家长学校工作更上一层楼

家长学校是幼儿园与家长联系的主阵地。家长学校工作质量的高低直接影响着幼儿园保教质量的提升。本园作为一所示范性的家长学校,立足高起点,追求新发展,多方面多渠道推动家长学校工作的开展,力求教学质量优质化、力争常规工作创新化、亮点工作特色化。

互联网在家长学校工作中运用的必要性及具体方法探讨

利用微信班级群,校园网等进行家庭和幼儿园的沟通已经成为了新的工作方式。下面对互联网在家长学校工作运用的必要性进行探讨,并重点对其具体方法进行思考。

利用互联网平台开展家长学校工作的有效策略的点滴思考

互联网平台为家长学校开展工作提供极大便利,一方面依托互联网平台,家长学校之间可以展开积极互动沟通,并实现幼儿在园情况的全面掌握;另一方面则可以通过互联网平台,有效交换幼儿在园和在家表现信息,为学校教育和家庭教育提供有力支持,幼儿教育也会变得更具有针对性,并在家长学校形成教育合力下,推动幼儿获得更好发展。鉴于此,对利用互联网平台开展家长学校工作的有效策略进行分析和探讨。

浅谈主办家长学校的重要性

家长学校是实现学校、家庭、社会教育合力的桥梁。本文从家访案例解析了家庭教育存在的问题和主办家长学校的重要性。虽然我市家长学校的建设和发展还任重而道远，但各种类型家长学校的成立势在必行，是社会发展的必然趋势。

区域小学家长学校建设存在的问题与突破

随着小学教育事业的日益发展,核心素养教育理念深入人心,小学课程改革工作开展如火如荼。在为区域小学家长学校建设工作带来创新发展助力、指明发展方向的同时,也对区域小学家长学校建设工作提出更高要求。结合目前形势而言,在区域小学家长学校建设工作环节仍然存在些许问题,有待改善。基于此,本文分析区域小学家长学校建设工作现存问题,并且提出与之相应的突破策略,供广大教育界同仁参考。

构建“四位一体”的家校共育体系

由于家庭教育的严重缺失,学校教育教学质量长期处于落后水平。针对这个问题,学校根据学情、家情、校情、社情,制定了镇、村、家、校“四位一体”“同频共振”的工作策略,以家校课程为载体,提高家校共育质量,促进学校健康可持续发展。