幼小衔接现状与有效对策探究

幼儿园升小学是幼儿成长过程中十分重要的阶段,幼小衔接涉及幼儿的身体发育和心理发展等问题,包括课程的衔接、社会交往能力的衔接等内容,但幼小衔接的形式方面存在教学形式小学化、家园合作停留在理论层面、参观小学活动少等情况。基于此,文章在简述幼小衔接理论的基础上,分析幼小衔接的现状调查结果以及问题产生的原因,并从社会层面、幼儿园层面、教师层面、家长层面等探究提高幼小衔接成效的对策,以促进幼小衔接工作的顺利进行,使幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯,平稳过渡到小学阶段。

“上学恐惧症”心理辅导案例及解析

“上学恐惧症”是儿童期情绪障碍的一种特殊类型.应对“上学恐惧症”,要从教师与家长两个层面着手.教师要弄清“病因”,理解接纳;制订计划,敦促执行;专业辅导,耐心鼓励.家长要实现心态和方法上的转变,要配合孩子的行为及教师的辅导.