基于人文关怀儿科护理对门诊患儿输液疼痛、家长心理状态及满意度的影响

探讨人文关怀儿科护理对门诊患儿输液疼痛、家长心理状态及满意度的影响。方法:将我门诊2020年1月-2020年6月80例小儿输液患儿,根据其护理方案的不同进行分组。每组例数40。对照组给予常规护理,实验组实施基于人文关怀儿科护理。比较两组护理前后输液疼痛程度、家长满意度、家长心理状态评分。结果:实验组输液疼痛程度低于对照组,家长满意度高于对照组,家长心理状态评分低于对照组,P<0.05。结论:小儿输液患儿实施基于人文关怀儿科护理效果确切,可减轻患儿疼痛,减轻家长焦虑,提高家长满意度。

综合护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果

目的观察小儿高热惊厥护理中综合护理干预措施的应用效果。方法选取本院104例高热惊厥患儿,病例选取时间为2019年3月至2020年3月,根据随机抽签法将患儿分为对照组(n=52,采用常规护理)与观察组(n=52,采用综合护理),对两组临床指标、依从性及家长心理、疾病认知等指标进行对比。结果在惊厥消失时间、退热时间及住院时间方面,观察组均短于对照组(P<0.05);在患儿依从性方面,观察组(94.23%)高于对照组(78.85%)(χ^(2)=8.076,P<0.05);护理后,观察组患儿家长SAS评分、SDS评分分别为(38.09±1.73)分、(43.06±2.11)分,均低于对照组的(47.16±2.43)分、(49.53±3.08)分,差异有统计学意义(P<0.05);疾病知识掌握度评分方面,护理后观察组患儿家长评分为(79.94±5.19)分,高于对照组的(72.81±4.17)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理在高热惊厥患儿护理中的应用,可提升患儿对医护工作的配合度,促使患儿症状尽早缓解,同时有利于改善家长的心理状态,提升家长对患儿疾病的认知程度。

循证护理在小儿高热惊厥中的应用价值

目的探讨循证护理在小儿高热惊厥中的应用价值。方法将2018年4月至2020年5月我院儿科收治的80例高热惊厥患儿根据护理方式的不同分为对照组(40例,常规护理)和观察组(40例,循证护理)。比较两组的护理效果。结果观察组患儿的退热时间、惊厥消失时间及住院时间短于对照组(P<0.05)。护理后,观察组患儿家长的SAS、SDS评分低于对照组,小儿惊厥知识掌握程度评分高于对照组(P<0.05)。T1时,观察组的血清钙、钠水平高于对照组(P<0.05)。观察组患儿家长的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论循证护理能有效控制小儿高热惊厥的惊厥发作时间,促使患儿体温更快恢复,缩短住院时间,改善患儿的血清钙、钠水平,同时可减轻患儿家长的心理负担,提高其惊厥知识掌握程度和护理满意度。