基于个案管理的延伸护理在儿童高血压中家长知识掌握率及血压控制达标率的效果

目的分析基于个案管理的延伸护理应用在儿童高血压中对提升家长知识掌握率及患儿血压控制达标率的影响。方法选取2020年1月~2022年1月大连市妇女儿童医疗中心收治的68例儿童高血压患儿作为研究对象,经抽签法将患儿随机分为对照组和干预组,每组34例。对照组予以基础血压控制护理,干预组予以基于个案管理的延伸护理,比较两组患儿护理后的依从情况、治疗性生活方式改变情况(TLC)、家长知识掌握情况、血压控制情况及生活质量。结果护理后,干预组患儿的高血压治疗依从性量表(TASHP)各维度(遵医行为、不良服药行为、日常生活管理)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,干预组的摄盐量、体质量指数(BMI)低于对照组,运动时间及血压测量次数高于对照组,家长知识掌握率高于对照组,患儿血压控制达标率高于对照组,生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)各维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于个案管理的延伸护理可改善高血压患儿的诊疗依从性,对促进其生活方式改变、提升家长对疾病的认知及重视度、提高血压控制达标率以及提升患儿生活质量均有意义。

多途径健康教育对家长相关知识掌握率及儿童饮食行为的影响

目的对家长和儿童予以多途径健康教育,分析家长相关知识掌握程度及儿童的饮食行为情况。方法 2016年3月选取北京市幼儿园儿童120名,家长140名参与本次实验,按照随机数字表法将儿童和家长均分成对照组和研究组,两组儿童和家长各为60例和70例。将传统灌输式健康教育和多途径健康教育分别应用于对照组和研究组,对比分析两组家长相关知识掌握程度和儿童饮食行为改变情况。结果与对照组比较,研究组家长相关知识掌握率更高,差异有统计学意义(P<0.05),研究组儿童不健康饮食行为均明显下降、进餐行为均明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对家长及儿童进行多途径健康教育,能够从根本上丰富家长对儿童健康饮食相关知识的了解,提高其相关知识掌握率,同时还能够改善儿童的饮食行为,对儿童未来身心健康发展具有重要意义。