家长群体支持政府规制网络游戏的条件性因素研究——基于理性行为理论的探讨

本文基于理性行为理论(TRA),并结合第三人效果理论和刻板印象,研究中学生的家长(N=515)支持政府规制网络游戏的意向及其影响因素。本研究发现:家长对政府规制网络游戏的态度在主观规范、第三人效果、刻板印象与家长支持政府规制网络游戏意向的关系间发挥中介效应,家长调解有效性在态度与行为意向间发挥调节作用。本研究的理论意义在于创新性地证实:主观规范正向影响态度,主观规范、第三人效果、刻板印象对行为意向的影响并非直接的,而是呈现为一个中介效应模型,这些发现在一定程度上丰富了TRA模型。此外,本研究基于家长视角研究政府规制问题,有助于全面地评价政府对网络游戏规制的动因与影响。