麻醉诱导期患儿在家长陪同下的护理

目的使患儿顺利度过麻醉诱导期。方法由家长陪同患儿进入手术室度过麻醉诱导期。结果利用家长的帮助和支持,使患儿减少恐惧和焦虑。结论避免患儿身心受到不利影响,利于麻醉手术顺利进行。

全麻诱导期家长陪同对小儿与家长心理焦虑的缓解作用

目的观察家长陪同缓解全麻诱导期小儿与家长心理焦虑的状况。方法 249对患儿与家长随机分为三组各83例,对照组常规术前护理,观察组常规护理并由家长陪同,药物组常规护理并口服咪达唑仑。记录麻醉诱导前患儿与家长心理焦虑评分。结果观察组和药物组患儿的焦虑评分均明显低于对照组(P<0.05);药物组患儿的焦虑评分均明显低于观察组(P<0.01)。观察组家长的焦虑评分低于其他家长,差异有统计学意义(P<0.01)。结论家长陪同可缓解全麻诱导期小儿与家长的心理焦虑。

新冠疫情下家长陪同对先天性上睑下垂患儿围麻醉期护理效果的研究

目的 探讨新冠防控期间家长陪同对先天性上睑下垂患儿围麻醉期的护理效果。方法 2020年3月至2021年3月先天性上睑下垂手术患儿100例,随机分为干预组和对照组,每组50例。干预组患儿在术前麻醉诱导及术后苏醒时有家长陪同,对照组无陪伴。比较两组患儿在麻醉诱导和麻醉苏醒期的生命体征及躁动评分。结果 相比对照组,干预组患儿围麻醉期生命体征更为平稳(P<0.05);干预组患儿围麻醉期躁动评分明显降低(P<0.05)。结论 新冠疫情期间,在完全符合感染控制标准的情况下,家长陪同可有效降低患儿手术室哭闹,降低麻醉风险,减少患儿围麻醉期不良反应,从而保证整个围麻醉期的护理安全,提高麻醉护理质量。

家长陪同小儿麻醉苏醒在PACU优质护理中的应用及管理

探讨麻醉恢复室(PACU)开展优质护理过程中,如何将家长陪同患儿麻醉苏醒的护理模式应用其中。由于麻醉恢复室独特的专科特点,怎样改变以往的护理模式,提高患儿及家长的满意度成了开展优质护理的努力目标,本文简单介绍家长陪同小儿麻醉苏醒的护理模式的应用及管理方法。

家长陪同对青少年中国画教学影响分析

通过实地调查及案例分析,研究在当前学校美术教育缺少中国画实践课程,越来越多对中国画感兴趣的青少年选择校外中国画培训教学现状下,分析中国画培训教学中家长陪同主要是出于安全考虑的原因,小部分家长与学生共同参与学习,家长的批评与指责有可能会浇灭学生学习中国画的兴趣,赞赏与鼓励能让学生坚持学习中国画,以及在教学过程中如何处理家长陪同带来的影响教师采取的应对方法。

小儿麻醉诱导期家长陪同在手术室的应用及护理

目的探讨小儿麻醉诱导期家长陪同（PPIP）在手术室的应用及护理。方法择期行全麻手术的患儿86例，随机分成观察组和对照组，每组43例。观察组患儿术前在护士的指导下由家长陪同麻醉诱导，对照组则不需家长陪同，由护士直接带入手术室进行麻醉诱导；观察两组麻醉诱导前后的血压及脉搏变化，了解术前患儿及家长的情绪状况，调查术后家长对PPIP的满意度。结果对照组患儿进入手术室前后血压及脉搏显著高于观察组（P〈0.01），95％的患儿希望家长在麻醉前陪同，93．7％的家长希望参与PPIP，PPIP实施后满意度调查为95％。结论PPIP可缓解麻醉前患儿的恐惧、焦虑及家长的不安情绪，减少麻醉前用药量，有利于麻醉诱导和医患合作，是值得在手术室推广应用的一种诱导模式。

家长陪同在小儿麻醉诱导期中的应用

目的探讨小儿麻醉诱导期优质护理服务中增加家长陪同的效果。方法回顾性分析178例接受全麻下手术治疗患儿的临床资料，将89例麻醉诱导期由家长陪同的患儿作为实验组，89例由护士直接带入手术室进行麻醉诱导的患儿作为对照组，比较两组患儿麻醉诱导前后血压与脉搏的变化，麻醉诱导时的情绪状况，患儿家长的心理反应以及对护理工作的满意度。结果实验组患儿80．9％平静、合作，13．5％不安、尚能合作，5．6％焦躁、哭闹；对照组患儿52．8％平静、合作，36．1％不安、尚能合作，18．1％焦躁、哭闹；实验组麻醉诱导时的情绪状况要优于对照组，差异有统计学意义（x2=16．010，P〈0．05）。麻醉诱导前，实验组血压、脉搏较基础值升高加％以上的患几分别为34．8％，43．8％；对照组分别为58．4％，68．5％；两组比较差异有统计学意义（x2值分别为9．955，11．045；P〈0．05）；实验组患儿家长术前情绪反应与对术前护理的满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论家长陪同能够有效缓解麻醉诱导期患儿与家属双方的焦虑情绪，对手术的顺利进行有着积极的作用。

一切为了孩子!--记第十三届上海市大众科学奖提名奖得主徐灵敏

电视剧《了不起的儿科医生》讲述了儿科医生的故事,让观众对这一职业产生关注。为每个家庭的“心肝宝贝”治病时,通常有几个家长陪同,问题如连珠炮,反复确认,这不但考验儿科医生的专业能力,更需要耐心和奉献精神。

青少年腰椎间盘突出症的预防与治疗

在骨科门诊,一个16岁女孩由家长陪同来就诊,医生经过专科查体及影像学检查,发现女孩的腰4/5椎间盘突出明显,并压迫到神经根,诊断为“腰椎间盘突出症”。此病例的特殊性在于患者未成年,女孩的父母包括医生都很吃惊,为什么年纪轻轻就出现腰椎间盘突出症。

人性化服务在儿科手术室的应用

目的让患儿家长全程陪同患儿到手术室准备间,减少患儿的恐惧、哭闹,增加麻醉安全性。方法让100例患儿家长换上手术衣,戴好口罩、帽子、鞋套,抱起小孩和手术室护士到手术准备间,直至患儿处于麻醉状态,家长才离开手术室。结果通过对100例患儿实施家长陪同后的调查,有93例患儿未出现哭闹,有7例患儿出现轻微哭闹。结论在儿科手术室实施人性化服务,减少了患儿的恐惧、哭闹,增加了麻醉安全性,医患关系更融洽。

心理学在儿童牙科中的应用

儿童牙病的心理学问题是儿童牙病专科研究的重要内容，甚至它的重要性超过了牙科治疗本身，不了解和掌握患儿的心理，有可能使牙科治疗本身无法进行，造成牙科治疗的完全失败。我们从多个角度作了一些初步探讨，供同道们参考指正。

未尽安全义务 经营者负全责

【案例】刘某带儿子小可到某蹦床馆活动,过程中小可被其他孩子撞倒骨折。后刘某找到蹦床馆索赔,蹦床馆认为馆内悬挂有《入场须知》,已尽到安全管理责任,且小可受伤是第三人行为造成;而刘某则认为蹦床馆拒绝家长陪同才导致事故,且当时并没有看到《入场须知》。双方各执一词,刘某提起诉讼。法院调取监控录像,证实事故发生时蹦床馆未在显眼处悬挂《入场须知》,小可在无人监护的情况下进入蹦床区域。法院据此判决蹦床馆应承担全部合理损失。

让花朵与爱同行

北京6月5日,北京公交集团客六分公司第十二车队开展了“大手牵小手,巧做小手工,童心齐向党”主题活动。十余名少儿在家长陪同下参与了此次活动,通过孩子们的用心设计、精心制作,“小红军包”“党在我心中”等一个个精美的手工作品,带着浓厚红色爱国主义文化呈现在大家面前,满满的都是孩子们对党和祖国的热爱和祝福。

剪出来的快乐长寿

婆婆退休后,总感觉帐然若失,整天恍恍您的。一天,上幼儿园的女儿带回一本剪纸书和几张彩纸,说老师布置作业,要大家在家长陪同下剪两只小动物。

短视频里的小网红

别人家孩子在校园嬉笑打闹的时候,小网红、小演员们却一直奔波在成为“小童星”的路上。让哭就哭,让笑就笑。小小年纪,装乖巧、凹造型、挤C位,在横店影视城拍摄现场,“小演员们”在家长陪同下,等待着机会降临。

动机:学生积极性的直接动力

一名男生进入某重点高中后,学习勤奋努力,高二时进入了年级前一百名。到了高三,男生更努力了,但成绩反而下降了。男生不服输,每天都学习到很晚,但成绩一次不如一次。班主任也弄不清哪里出了问题。最后,男生由家长陪同接受了心理辅导,他的成绩才逐渐恢复正常。为什么男生的成绩会下降?为什么接受心理辅导后,他的成绩恢复正常了?

面试

“什么?让我自己去面试?”我一脸惊地町着爸爸。爸爸面如寒冰,并不理会,只是不紧不慢地从嘴里吐出两个字:“是的!”一盆凉水泼在了一根小小的火柴上。我知道,爸爸妈妈要上班。可这个书画夏令营,要求面试由家长陪同,而且只招30个孩子。我一个人在这儿面试能行吗?爸爸转过身,往回走。我的眼晴紧跟着爸爸。爸爸头也不回,原路返回,拐进了墙角。我只好硬着头皮,独自一人排在队伍的最后面。惨白的晨光投射在装饰精美的墙壁上,周围的一切似乎还是黯淡了。

开开心心去滑雪

开心小贴士:小朋友们在滑雪时一定要做到以下几点:1.注意防寒,做好防护;2.要请教练、家长陪同;3.劳逸结合,控制时间,循序渐进。“哇,好危险!”开开这才觉得自己太莽撞了。“我有个好办法,我们来一边滑雪一边唱歌吧!”小猴灵灵瞪着大眼睛。“不可以!”心心叫了起来,“开开,滑雪的时候不能钻进树林里,那样太危险!”

砥砺前行,精神独立

文题阅读下面的文字,根据要求作文。(1)西安电子科技大学在学校官方公众号@2020级新生:学校为本届新生设置了"独立新生奖",将为无需家长陪同,独自前来报到的2020级新生拍摄合影并赠送"独行生"照片,"独立"新生都将获得学校颁发的独立报到证书和一件文化衫。