我国农村家风传承问题及改进对策研究

家风传承既是传统文化发展的内在必然要求也是培育弘扬社会主义核心价值观的重要途径。然而在乡村家风传承中存在村民对家风作用关注度不够;家谱、祠堂缺失;乡镇政府和村委在乡村家风传承建设中存在感低等问题。一方面要强化主体关于家风传承的意识,另一方面使家谱与现代传媒技术相结合,还要乡镇政府和村委明确传承家风的使命。

从《太湖县志》记载的刘氏先祖事迹看家风传承

倡导良好家风不仅有利于家庭和家族的发展,而且有利于社会的和谐稳定。《太湖县志(同治版)》记载了十多位刘氏先祖孝友、义行和崇文尚教等事迹,文章结合刘氏家志的相关材料分析,探析了太湖县刘氏的家风表现及其传承方法与途径,认为加强示范引导和家训倡导及家谱为先贤立传,有利于促进良好家风的传承。

新媒体环境下的家风传承探析

家风传承自古以来就是中华民族道德传承的重要组成部分,在当代社会有助于推动人们对社会主义核心价值观的认同和践行。新媒体作为现代科技的产物,基于数字技术和网络技术,成为富有时代特色的传承家风的载体,承担着传承家风的使命。在新媒体环境下,家风传承的途径和方式得到了丰富,传承空间得到了拓展。但是,新媒体的发展给家风传承带来积极影响的同时,其相伴而生的消极影响也使得家风传承面临着严峻的挑战,即机遇与挑战并存。因此,在新媒体环境下,弘扬社会主义核心价值观、加强政府对家风传承的引导、发挥媒体合力传承优良家风是家风传承的有效途径。

家风传承对培育和践行社会主义核心价值观的意义

家庭作为社会的细胞,是培育和践行社会主义核心价值观的重要场所和基本阵地。良好的家风及其传承对社会主义核心价值观的认知具有内化意义,对社会主义核心价值观的认同具有强化意义,对社会主义核心价值观的践行具有深化意义。作为中国优秀传统文化的重要组成部分,良好家风的传承能够促使社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行。从而对抵御西方各种社会思潮冲击,促进当代中国社会有效治理和可持续发展具有积极作用。

执政伦理视域中的家风传承及现代鉴戒

中国共产党作为中华优秀传统文化的传承者、弘扬者,大力弘扬中华民族重家教、严家风、爱家庭的优良传统和独特优势,是中国共产党政党属性的应有之义,既体现了中国共产党执政伦理的核心理念——以人民为中心,也是积极培育践行社会主义核心价值观的关键所在。中国特色社会主义发展进入新时代,家风传承的意义更加凸显。习近平总书记倡导全党上下注重家庭、注重家教、注重家风,以党风促社风,以社风带民风,搞好家风建设,就是在筑就中国精神的灵魂工程,营造良好的社会风气,承担弘扬传统美德的历史责任。

家风传承对培育社会主义核心价值观的意义

家风是民风与社风的根基,亦是每个个体人生发展的最早教材,更是人生的基石,在现实生活中口口相传,在潜移默化中代代传承。注重优秀家风传承是我国优良传统。当代学生是促进国家社会发展和进步的中坚力量,培育当代学生社会主义核心价值观是个体发展与社会发展的现实需要。优秀家风蕴藏着深厚内涵,强调将个体价值和社会价值有机统一,对于社会主义核心价值观的培育具有重要价值。

论苏轼和陶诗中的家风传承

苏轼和陶诗是诗人苏轼任扬州知州和贬谪岭海时集中创作的追和诗歌,共计124首,其中81首与家风传承有关。这些诗歌不仅是他与家人联系的重要纽带,也承载着他对兄弟苏辙的深厚情谊和对子孙的谆谆教导。苏轼以和陶诗向家人传达他晚年忧国忧民、安贫乐道等思想,同时通过诗歌寄赠、亲自教授、共同唱和等形式,指导家人如何读书与提升诗歌创作能力。苏轼家族围绕和陶诗逐渐形成家族思想与文学素养并重、教育内容与形式高度统一的家风传承方式,对于当代家庭教育具有启示意义。

执政伦理建设视域下的家风传承及其时代价值

中华民族几千年的文明传承中形成了道德内涵丰富且影响深远的优良家风文化,中国共产党作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,大力弘扬中华民族重家教、严家风、爱家庭的优良传统和独特优势,是中国共产党全心全意为人民服务的政党属性的本质要求。这既是中国共产党"以人民为中心"的执政伦理核心理念的应有之义,也是当前积极培育、引导践行社会主义核心价值观的关键所在。

家风传承对培养孩子核心素养的意义

“家”犹如孩子头顶上的一把伞为其遮风挡雨;“家”是孩子心灵的乐园,也是他们停泊的港湾;“家风”则是家庭的根基,同时又是对孩子影响一生的教育因素。我们也将家风称为门风,其是在家庭星火相传的过程中不断沉淀稳定的生活方式、生活作风以及道德习惯等重要的思想观念。此外,家风还是家庭的主旋律,其主要是给家庭成员以及子孙后代树立了价值准则和理想追求。

家风传承的鲜活教材 真情流淌的生命赞歌--《散步》语文核心素养与课程思政解读

课程思政既是一种新的教育手段,又是一种新的教学理念,其实质是在教学实践中实现立德树人的目标。语文教学通过对语文核心素养的落实,从而实现课程思政的目的,是当前教育教学的一个方向。文章借助对莫怀戚《散步》一文进行文章主旨和课程思政的解读,借助课文语文要素和文章主旨的教学落实,实现思政教育的真实目的。

家风传承在大学生思想政治教育中的探索

在当前多元价值观影响的时代下,家庭作为社会发展的基本单位,不仅孕育着一个国家和民族的建设者,并且汇集着整个社会的主流风尚。颇具影响力的优秀传统家风走近大学生,潜移默化地唤醒一代人对美德的追求以及对高校思想政治教育新方法的探索。因此,探索并应用将家风传承融汇于大学生身心发展的实践方案,是当下进一步巩固思想政治教育效果的科学途径之一。

学校和家长在家风传承中的角色定位

中华优良家风是中华优秀传统文化的重要组成部分,充分发掘和继承优良家风,对于传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观具有重要的思想价值和现实意义。在优良家风传承中,学校和家长的教育目标是一致,但角色又有所不同,角色定位准确才能开展好优良家风传承工作。

基于核心素养的母亲与家风传承探赜

“女本柔弱,为母则刚”,一个家庭之中,母亲扮演着极其重要的角色,是家庭柔情的港湾,是家庭爱的支柱,孩子对于母亲有着一种更为天然的依赖。文章从母亲与家风传承的关系入手,围绕核心素养的培养,探讨母亲通过做好家风传承帮助孩子提升核心素养的有效途径。

核心素养下母亲与家风传承的策略研究——以临洮县为例

无论时代如何变化,如何发展,在培养人才这一方面,母亲与家风传承都是至关重要的因素,不仅如此,在家风传承过程中,母亲这一角色的作用没有任何事物能够代替。现如今,十分重视培养学生的核心素养。在此背景下,母亲与家风传承也要重视核心素养,以充分发挥出育人的作用。基于此,文章在临洮县实际情况的基础上,对核心素养下母亲与家风传承的策略进行分析探究。

家风传承:新时代培育新文明的微观机制

家风,是一个家庭在长期的生活中形成和积淀起来的生活方式、文明风范、传统习惯和道德风貌。优良的家风能够体现传统文化正能量,推动社会文明进步,提升个人思想道德修养,有利于推动现代乡村治理,弘扬社会主义核心价值观。新时代培育新文明,微观家庭是有力的抓手,在家风的传承中注入新时代文明的元素,让家庭成为培育新文明的起点,通过家庭的教化传导到整个社会,促进社会文明的发展。

核心素养下母亲家风传承策略探析——以临洮县为例

社会的最小单位是家庭,而在一个家庭中,母亲的角色是非常重要的,子女对母亲有着特殊的依赖感。泰戈尔说过:"妈妈,您不仅是母亲,同时也是朋友和知己的完美结合。"因此,母亲的怀抱既是家庭温馨的避风港,又是爱的引航灯塔。在一个家庭中,母亲的责任心对家风的树立发挥着至关重要的作用。本文以临洮县为例,探析核心素养下母亲的家风传承策略。

『三代党员』的家风传承

家风家教是一个家庭最宝贵的财富,是留给子孙后代最好的遗产.党的十八大以来,习近平总书记高度重视中华优秀家训家教家风历史文化资源的赓续弘扬,对此作出了一系列重要论述.好的家风家教是每个家庭成员形成正确人生观、价值观、世界观的基石,我们家"三代党员"的家风传承便是如此.

徽商优良家风传承与社会主义核心价值观建设

徽商有着儒商风雅、重视教育、信义至上、"徽骆驼"精神等独特的优良家风传承。这些优良家风文化一定意义上可以成为社会主义核心价值观建设的源头活水,同时也能够成为青少年培养正确价值观的鲜活教材。因此,可以利用徽商优良家风建设来提升社会主义核心价值观的践行效果。注重理论与实践相结合、注重取长补短、注重与时俱进,从而可以更好地推动徽商优良家风传承和社会主义核心价值观建设共同进步。

优良家风传承对于学生道德素养的提升

优良家风是中华传统文化精髓的集中体现,家风家训中所包含的思想道德教育内容对于学生道德素养的教育工作具有一定的指导意义,引导学生传承并弘扬家风家训对提升学生综合道德素养具有重要的作用,不仅可以帮助学生了解我国优秀传统文化与家族文明,同时还可以帮助学生形成正确的思想观念与行为规范,对学生实现自身全面发展的过程中意义重大。

基于核心素养的母亲在家风传承中的作用研究

无论时代如何变化,家风传承都是培养人才、促进社会发展的一项非常重要的内容。而在家风传承中,母亲这一角色的作用没有任何人能够替代。在培养学生核心素养的大环境下,家风传承也应重视对核心素养的培养和传承,发挥母亲在家风传承中的作用。文章分析核心素养下母亲在家风传承中的作用。